数字化转型背景下建筑学教学模式的创新与实践

刘  畅 （ 朝阳工程技术学校 ）

https://doi.org/10.37155/2972-435X-0404-4

Abstract

随着新一轮科技革命和产业变革的深入推进，以大数据、人工智能、云计算、物联网、虚拟现实等为代 表的数字技术正深刻重塑社会生产方式与生活方式。在这一宏观背景下，高等教育尤其是建筑学教育面临着前所未有 的机遇与挑战。传统以图纸绘制、手工模型和线性设计流程为核心的建筑学教学模式已难以满足新时代对复合型、创 新型建筑设计人才的需求。本文立足于数字化转型的时代语境，系统分析当前建筑学教学中存在的结构性矛盾与瓶颈 问题，深入探讨数字化技术如何赋能建筑教育全过程，并结合国内外典型教学案例，提出“以学生为中心、以能力为 导向、以技术为支撑”的建筑学教学模式创新路径。文章进一步从课程体系重构、教学方法革新、评价机制优化及教 师角色转型四个维度，构建面向未来的建筑学教学新范式，并就其实施路径与保障机制提出建议，旨在为我国建筑学 教育高质量发展提供理论参考与实践指引。

Keywords

数字化转型；建筑学教育；教学模式；BIM；生成式设计；混合现实

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Copyright © 2026 刘  畅 Publishing time:2026-04-30
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