探析提高初中信息技术课堂教学有效性

安立杰 ( 宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第五中学 )

https://doi.org/10.37155/2717-5170-0508-22

Abstract

尽管我国信息技术在教育方面的起步相对较晚,但发展势头很快,现已取得了较大的成果。从某种程度 上讲,创新是民族发展的灵魂,社会发展需要具备创造力的高素质人才。因此,初中信息技术教师必须认识到有效 性学习的重要价值,不断创新教学手段,激发学生兴趣,营造创新氛围,进而培养学生创造力,提升学生自主创新能 力,使其可以借助信息技术顺利解决实际生活中的难题。

Keywords

初中信息技术;课堂教学;有效性

Full Text

PDF

References

[1]王绍峰.任务驱动法在初中信息技术教学中的现状
研究[J].西北成人教育学院学报, 2021( 06): 99-103.
[2]唐浩敏.信息技术与基础课程教学的融合实践[J].电
子技术, 2021, 50( 10): 222-223.
[3]孙静,王洪磊,李滨.云平台下大数据信息安全机
制构建问题分析[J].网络安全技术与应用, 2021( 10):
65-66.
[4]朱欢.初中信息技术教学现状及改进措施[J].信息系
统工程, 2021( 09): 155-157.
[5]张红娟.初中信息技术教学现状研究[J].科技经济导
刊, 2019, 27( 36): 112-113.
[6]田有文.初中信息技术课堂教学的有效性探析[J].教
育革新, 2019( 12): 62.

Copyright © 2023 安立杰 Creative Commons License Publishing time:2023-11-30
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License