基于中职计算机类课程“工单制”教学模式的探究

朱文昌 （ 东莞市电子科技学校 ）

刘　河 （ 东莞市电子科技学校 ）

Abstract

随着职业教育迅速发展，中职教育面临着理论与实践脱节的问题。计算机类课程作为中职教育中的重要 组成部分，急需一种既可以提高学生实践技能，又可以增强学生职业素养的教学模式来适应这一需求。本文主旨是对 于“工单制”教学模式在中职计算机类课程中应用的探究，其目的是分析其有效性并提出实施策略。通过文献回顾、 教学实验和数据分析，研究发现工单制教学模式能显著提升学生的实际操作能力和解决问题的能力，是一种适合中职 计算机类课程的教学改革方向。

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