基于数字化的初中信息科技教学探索与实践

柳忠娥 （ 银川市第四十中学 ）

Abstract

随着信息技术的飞速发展，数字化教学已成为初中信息科技教育的重要趋势。而在实际推进过程中，数 字化的初中信息科技教学面临着教育资源分配不均、教师信息素养不足、学生自主学习能力较弱、等多方面的挑战。 为了克服这些挑战，有关机构与学校需加强教育资源的均衡分配、提升教师的信息素养、培养学生的自主学习能力、 缩小数字鸿沟、更新教学内容以及加强网络安全与隐私保护等工作。只有这样，才能为初中生提供更加优质、高效的 信息科技教育服务，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

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