计算机专业计算机应用能力培养模式探讨

雷婧婧

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5170-0803-47

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计算机专业计算机应用能力培养模式探讨

雷婧婧（云南省玉溪技师学院）

https://doi.org/10.37155/2717-5170-0803-47

Abstract

针对计算机专业计算机应用能力培养与实践脱节问题，本文从学工系统视角展开研究。明确计算机应用能力核心构成要素，界定学工系统在培养中的多元角色与定位，构建“协同赋能、闭环运行”的学工主导培养模式框架，提出课程协同、实践平台建设、队伍素养提升等赋能路径与保障措施。研究旨在为学工系统深度参与计算机应用能力培养提供理论支撑与实践参考，助力提升计算机专业人才培养质量。

Keywords

学工系统；计算机专业；应用能力；培养路径与保障

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Publishing time:2026-03-31
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