高中物理教育信息化策略探析
杨建花 （ 吴忠市红寺堡区罗山中学 ）
戴 静 （ 吴忠市红寺堡区罗山中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0612-9简介
高中物理教育信息化以现代信息技术为基础，在技术与教育深度融合下，呈现出教学内容数字化、教学 过程互动化、学习评价多元化等特征。当前，在教学资源、模式、师生素养等方面存在问题与挑战。为此，需从教学 资源建设、教学模式创新、师生素养提升、教学评价改革等方面制定策略，推动高中物理教育信息化发展，实现教育 现代化与优质化。
关键字
高中物理；教育信息化；虚拟实验；教学模式；教学评价全文
PDF参考文献
[1]汤海湘,汪超.高中物理教学融入信息化元素探析
[J].数理天地（高中版）,2023(12):73-75.
[2]陈香.核心素养视域下的高中物理信息化实验教学
有效性研究[J].课程教育研究,2025(12):160-162.
[3]叶长盛.教育信息化背景下PBL教学模式在高中物
理中的运用[J].课堂内外（高中版）,2024(1):70-72.
[4]陈丽君.高中物理信息化教学手段的应用与成效分
析[J].新课程导学,2025(15):45-50.
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析[J].新课程导学,2025(15):45-50.
版权所有 © 2025 杨建花,戴 静
出版时间:2025-12-31
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