大单元教学在小学语文教学当中的应用

杨婧一 （ 保定市物探中心学校第五分校 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0612-17

Abstract

本文围绕大单元教学在小学语文教学中的应用展开研究。先阐述大单元教学的定义、内涵及建构主义学 习理论、整体教育观等理论支撑，对比与传统单元教学的差异。接着提出大单元教学在小学语文中的整体性、学生主 体性、情境性与实践性、开放性四项设计原则。最后从单元主题提炼与重构、学习目标系统化设计、教学任务分层与 整合、教学活动多样化组织、评价体系多元化构建五个方面，给出大单元教学的实施路径，为小学语文大单元教学实 践提供思路。

Keywords

大单元教学；小学语文；建构主义；整体性原则；评价体系

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Copyright © 2025 杨婧一 Publishing time:2025-12-31
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