现代教育探索

幼儿园军体体育游戏的实施方法思考

高赫 — 2025-05-28

幼儿园阶段是儿童身体和心理发育的重要阶段，幼儿体育不但有利于幼儿的体质锻炼，同时有利于促进幼儿的智力以及人际交往能力的发展。随着近几年国家对幼儿教育的重视程度的不断增加，幼儿教育教育内容也越来越丰富，幼儿体育教育作为提升幼儿体质，加强幼儿身体协调性的重要方式之一，得到了更多的重视。而在众多的体育活动中，军体体育游戏由于其具有难度较大、娱乐性强、教育性强的优点，逐渐成为幼儿园体育活动的一部分。本文从军体体育游戏的释义、特点、方法等方面进行了全面阐述，对幼儿园体育教育的实践具有一定的理论与实践指导意义。

材料与化工专业学位研究生“校企双导师”指导模式的构建与实践

刘仕伟 — 2025-05-28

在材料与化工专业学位研究生培养领域，“校企双导师” 指导模式备受关注。本文聚焦于该模式，从理论与实践相结合、提升学生综合能力等多维度阐述，揭示其相较于传统培养模式的独特价值。同时，本文提出了一系列切实可行的策略，在具体模式协同、内部课程优化等方面进行完善。进一步为材料与化工专业学位研究生的培养开拓了全新视野，有望推动该领域人才培养质量的全面提升。

教育数字化背景下高校体育智慧教学路径探析

朱士玉 — 2025-05-28

在信息技术迅猛进步的当下，教育数字化已然成为全球教育变革的关键趋向，对高等教育，特别是体育教学带来了深刻且长远的影响。本文聚焦于教育数字化这一背景，深入探究高校体育智慧教学的当下状况、存在问题以及未来的发展路径。通过本次研究，期望能够为高校体育教学的数字化转变给予理论层面的支撑以及实践方面的指导，推动高校体育教学实现创新发展。

为心灵注入源头活水，助力综合素养腾飞——以《骆驼祥子》课例探寻小学语文高年级整本书阅读教学策略

朱莉萍 — 2025-05-28

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，语文教学应通过整本书阅读培养学生的核心素养，包括语言建构能力、批判性思维及文化理解能力。本文以统编版五年级下册《他像一棵挺脱的树》为切入点，结合《骆驼祥子》的整本书阅读教学，提出“兴趣驱动—方法指导—活动实践—多元评价”四位一体的教学策略。通过跨学科融合、任务驱动及深度探究，引导学生从单篇走向整本书，实现文本理解与综合素养的协同发展，为语文教学改革提供实践参考。

基于生源差异的药学教育供给侧改革：理论构建与实践路径创新

马鹏生 — 2025-05-28

文章围绕基于生源差异的药学教育供给侧改革展开，分析宁夏药学本科专业生源差异影响机制，构建理论模型并提出改革实施策略体系，通过改革案例研究评估成效，得出相关结论并展望未来。

丰富初中数学课堂创新初中数学教学

池美红 — 2025-05-28

随着教育改革的持续深化，初中数学教学的创新发展愈发关键。本文围绕丰富初中数学课堂和创新教学展开研究，先深入剖析创新课堂教学方式的必要性，这是顺应教育趋势、激发学生兴趣的关键。随后从创造教学激发创新思维、丰富教学内容等六个维度，提出系统性教学创新对策，帮助教师打造高质量数学课堂，全方位培养学生数学素养，为教学实践提供切实参考。

高校定向运动趣味化教学对大学生心理健康的干预研究

李郑豪 — 2025-05-28

在当今高校教育体系中，大学生心理健康问题日益受到关注。鉴于定向运动作为一种结合了体力与智力、能够有效促进学生身心健康的体育活动形式，本文深入探讨了高校定向运动趣味化教学对大学生心理健康的干预效果。具体而言，研究通过在定向运动的各个点位上融入民族体育项目、知识问答等富有趣味性的游戏元素，以定向运动为媒介，旨在凸显教学特色，增强大学生的心理健康水平。通过对实施趣味化定向运动教学前后的学生心理状态进行对比分析，本研究发现，该教学模式在缓解学生心理压力、提升情绪管理能力、增强自信心及团队协作能力等方面具有显著成效。本研究不仅丰富了高校心理健康教育的理论与实践，也为定向运动课程的创新发展提供了新的思路。

大智移云背景下的高校财务管理课程教学改革研究

张然 — 2025-05-28

随着科技的进步以及时代的发展，各类行业都发生了显著的变化。“大智移云”技术的应用提升了财务管理效率以及财务管理方式的集约化与创新，促使财务管理工作实现了转型，也就要求财务管理和高校财务管理教育与时俱进，改进财务管理教育课程设置，迎合市场和行业的需求。“大智移云”技术促进了财务管理企业提出新的财务管理需求，在这种情况下，我们有研究进行讨论关于高校财务管理教育改进的科学性，以保证符合当今社会对于财务管理较高水准的要求。本文从目前高校财务管理教育所存在的问题方面进行讨论和分析，以便更好地对当今教育改革进行针对性的分析，从而能适应新时代的变化，为高校财务管理工作做出科学的变化。

PBL教学模式与一对一带教相结合在麻醉护理带教中的应用

常晓华 — 2025-05-28

基于PBL（问题导向学习）教学模式和一对一带教在麻醉护理中的应用曾引起广泛关注。由于麻醉护理工作的特殊性和复杂性，需要对护理人员进行全面、系统的专业技能和理论知识的培训。为提升教学质量及效果，本研究尝试将一对一带教和PBL教学模式进行有机融合，针对具体案例，设计合适的问题，并由学生自主学习并解决，旨在提高护理人员临床决策和问题解决的能力。同时，一对一带教可以在教学中讲解和演示相应的麻醉操作技巧和方法，以及如何应对各类麻醉并发症，使学生在短时间内快速提升临床技能。研究结果表明，此新模式能有效提高学生的理论知识掌握、临床能力和满意度等方面，表明PBL教学模式与一对一带教相结合在麻醉护理教学中的效果显著，具有很大的推广应用价值。

义务教育阶段融合教育课程中的跨学科整合与实践

宋丹丹 — 2025-05-28

随着教育理念的不断更新和教育改革的深入，义务教育阶段融合教育课程中的跨学科整合与实践日益受到重视。跨学科整合通过打破传统学科界限，促进不同学科知识的有机融合，旨在培养学生的综合思维能力和跨学科解决问题的能力。本文将从跨学科整合的内涵、意义、实施策略及实践案例等方面进行深入探讨，以期为义务教育阶段融合教育课程的实施提供全面、具体的参考。

信息技术在学前教育中的有效应用与研究

辛斌 — 2025-05-28

本研究聚焦学前教育中信息技术的应用，深入剖析其在教学活动、幼儿发展评估及家园共育中的现状。揭示了教师信息技术能力弱、资源适用性差、技术依赖过度等问题。针对性提出涵盖教师培训、资源建设及优化技术应用理念的策略，以提升信息技术应用效能，营造优质教育环境，助力幼儿全面发展。

小学数学教育教学模式的探索与实践

向运荣 — 2025-05-28

小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、数学素养和综合能力具有关键作用。随着教育理念的不断更新和教育技术的飞速发展，传统教学模式已难以满足新时代学生的学习需求。基于此，本文通过对小学数学教育教学模式的深入研究，分析当前教学模式存在的问题，探索创新教学模式的实践路径，并对未来教学模式的发展趋势进行展望，旨在为提升小学数学教学质量提供有益参考。

基于大语言模型的移动应用可访问性增强方法

唐洪斌 — 2025-05-28

移动应用可访问性增强需关注用户多样性，包括不同障碍类型用户的需求。功能需求上，应提供适应各类用户的特性，如字体调整、语音控制等。界面设计需简洁直观，支持高对比度、大字体，并兼容辅助技术。基于大语言模型，可增强移动应用可访问性：通过智能语音交互实现无手操作；图像与界面元素解读帮助视觉障碍用户理解内容；交互流程辅助简化操作步骤；无障碍测试与反馈确保应用对所有用户友好。这些方法共同提升移动应用的可访问性和用户体验。

初中英语语感教学刍议

阮荣魁 — 2025-05-28

随着全球化的加速和教育改革的深入，初中英语语感教学日益受到重视。本文旨在探讨初中英语语感教学的重要性、现状及改进策略。通过分析当前教学中存在的问题，如语言环境缺失、教学方式单一等，提出了创造丰富语言环境、采用多样化教学方法、强化知识积累与运用、以及充分利用多媒体辅助教学等策略，以期在初中英语教学中有效提升学生的语感能力，促进其英语综合水平的提高。

基于新发展理念的新能源材料课程教学改革与创新

管婧 — 2025-05-28

基于新发展理念，新能源材料课程教学改革聚焦前沿内容、多元教学法及全面评价体系，旨在对接“双碳”目标等国家政策，填补新能源企业人才缺口。通过跨学科知识整合、项目式学习实践及虚拟现实技术应用，课程着力提升学生专业素养与创新能力，并促进新能源材料领域的跨学科合作与技术创新。本文深入剖析改革策略与实践案例，为培育高质量新能源材料人才提供宝贵参考，助力行业可持续发展。

多模态教学在高中英语词汇教学中的应用

刘佳 — 2025-05-28

多模态教学整合了视觉、听觉、文字等多种感官体验，为高中英语词汇教学带来新活力。通过动画视频展示词汇情境，声音音乐辅助记忆发音，文字模态革新呈现方式，以及多模态PPT演示综合运用，有效提升了学生的学习兴趣和记忆效果。本文探讨了多模态教学在高中英语词汇教学中的具体应用策略，旨在为教师提供创新教学方法，促进学生词汇能力的全面发展。

微视频在初中信息技术教学中的应用

汪钰 — 2025-05-28

随着移动互联网和社交媒体的普及，微视频作为一种新兴的信息传播方式，逐渐渗透到教育领域。在初中信息技术教学中，微视频的应用不仅丰富了教学手段，还提高了学生的学习兴趣和效率。本文旨在探讨微视频在初中信息技术教学中的理论框架、应用优势以及具体的应用策略，以期为初中信息技术教学的改革提供参考。

材料科学与工程专业实践教学改革

丁汝茜 — 2025-05-28

材料科学与工程专业实践教学面临体系不完善、教学方法单一、师资队伍实践能力欠缺及实践基地建设薄弱等挑战。针对这些问题，需优化实践教学体系，创新教学手段，强化师资队伍建设和实践教学基地建设。改革实施后，学生实践与创新能力大幅提升，毕业生就业竞争力显著增强，教师教学水平也得到有效提高，为培养高素质材料科学与工程人才奠定了坚实基础。

小学音乐跨学科教学中学生核心素养的落实与实践

陈慕赫 — 2025-05-28

小学音乐跨学科教学旨在落实学生核心素养，通过整合课程资源、创新教学方法、提升教师素养及改革评价体系等途径实现。实践方面，音乐与美术结合，促进学生艺术感知与表达能力；音乐与语文融合，增强语言与情感理解能力；音乐与科学跨学科教学，激发学生探索自然现象的兴趣与创造力。这些应用实践不仅丰富了教学内容，还促进了学生全面发展，提升了综合素养。

大单元教学在小学语文教学中的应用

由书媛 — 2025-05-28

大单元教学作为一种系统化的教学模式，强调以单元为单位整合教学内容，促进学生深度学习。在小学语文教学中，大单元教学展现出其独特的优势与挑战。通过分析实施推进的阶段性特征、教师专业适应的现实难题及学生学习的多维反馈，本文探讨了应用策略，包括目标导向的素养建模、学习资源的结构化重组、任务驱动的深度学习及持续性评价反馈机制。这些策略旨在提升小学语文教学的整体效能，促进学生综合素养的全面发展。

试论小学数学概念数学

王建芬 — 2025-05-28

本文深入探讨了小学数学概念教学的多个关键维度，强调其作为培养学生逻辑思维、问题解决能力和数学素养基石的重要性。文章分析了小学数学概念的基本分类与特点，明确了数学概念教学的本质要求。进而，提出了直观教学法、探究式学习、情境教学法等有效教学策略，以提升学生的学习兴趣和理解力。同时，本文还聚焦信息技术在教学中的应用，探索利用现代技术优化教学效果的途径，为小学数学概念教学提供新的思路和方法。

多媒体技术在小学数学教育中的应用

邓明芳 — 2025-05-28

随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛。小学数学作为基础教育的重要组成部分，多媒体技术的融入为其教学带来了新的活力与变革。本文深入探讨了多媒体技术在小学数学教育中的优势、应用现状以及具体应用方式，旨在为小学数学教师更好地运用多媒体技术提高教学质量提供参考，促进小学数学教育的现代化发展。

小学低年级英语教学对策

孙丽琴 — 2025-05-28

低年级英语教学是学生语言学习的关键时期，采用多样化教学方法至关重要。故事教学法、情景教学法、动作与全身反应法等策略，能够充分激发学生的兴趣和积极性，提升学习效果。同时，多媒体辅助教学凭借其强大的信息整合能力，为英语教学带来了全新变革。通过丰富多样的教学手段，学生能够更高效地掌握英语知识，为未来的学习奠定坚实基础。

浅谈小学数学教学思想

路金轩 — 2025-05-28

小学数学教学思想注重知识传授与思维培养并重，强调创设情境、引导探究及注重实践。通过分层教学策略，满足不同层次学生学习需求，促进全体学生数学素养提升。多媒体辅助教学提高效率，家校合作共同育人，形成教育合力。数学思维培养是教学的核心，对学生长远发展至关重要，它不仅提升数学能力，更是提高学生综合素养的关键因素。

小学语文阅读策略在大单元教学中的应用

李晓燕 — 2025-05-28

小学语文阅读策略在大单元教学中占据重要地位，有助于提升学生的阅读能力和理解深度。在阅读导入环节，利用预测策略可激发学生兴趣，借助提问策略明确学习目标。在阅读过程中，预测与验证、提问与解答、联结拓展以及可视化等手段，共同促进学生深入思考和全面理解文本。这些策略的应用不仅提高了学生的阅读效率，还丰富了他们的阅读体验，为小学语文大单元教学的成功实施奠定了坚实基础。

关于教育信息化技术在小学数学教学中的应用

刘云 — 2025-05-28

本文探讨了教育信息化技术在小学数学教学中的应用现状、优势及策略。硬件设施的普及、教学资源的丰富和教学模式的创新，共同推动了小学数学教学的信息化进程。教育信息化技术激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率，培养了学生的创新思维和实践能力，并实现了个性化教学。为深化应用，需加强技术设施建设、提升教师信息技术能力、推动教学内容与信息技术的深度融合，并加强师生互动与交流合作。

职业教育产教融合人才培养策略研究

陈兵 — 2025-05-28

产教融合在职业教育中占据核心地位，对于培养技术技能人才至关重要。当前，产教融合面临企业参与积极性不高、课程设置与实际需求脱节、实践教学环节不足等问题。为应对这些挑战，需优化课程体系开发，强化实践教学环节，探索“科教融汇”新路径，并完善质量评价体系。这些策略的实施，有助于提升人才培养质量，增强职业教育的实效性，为产业发展提供有力的人才支撑。

AI辅助下的中学生美术创新能力培养策略与实践

刘伟斌 — 2025-05-28

本文探讨了人工智能（AI）技术在中学生美术创新能力培养中的应用策略与实践案例，旨在为教育工作者提供可落地的AI美术教学方案，推动学生从技能训练到创新表达的全面提升。通过分析AI技术的特点，文章构建了个性化学习、创意激发、技能提升及作品评价等策略。多地实践案例展示了AI在拓宽学生艺术视野、激发创新思维、优化技能训练及提供精准反馈方面的显著效果，实现了美术创新能力的多维培养。

优化小学数学课堂，提升小学数学实效

刘宇航 — 2025-05-28

小学数学课堂实效性的提升，需从教学内容、教学方法、课堂互动及评价体系等多方面入手。通过创新教学内容，注重思维培养；多样化教学方法，提升课堂趣味性；加强课堂互动，提高学生参与度；完善评价体系，促进全面发展等措施，能够有效提升小学数学教学效果。同时，加强教师培训，提高专业素养，以及家校合作，共同促进学生成长，也是保障数学实效性的重要途径。

利用思维导图优化小学英语写作教学的行动研究

纪丽萍 — 2025-05-28

本行动研究聚焦小学英语写作教学，针对传统教学方法单一、学生写作能力薄弱的现状，探索思维导图的应用。阐述其概念、特点及对英语写作的作用机制，介绍从目标设定到效果评估的行动实践。研究显示，思维导图可激发学生写作兴趣，丰富内容，优化结构，提升语言准确性，为教学创新与学生写作能力提升提供有效路径。

“互联网+”背景下智慧教学环境建设研究

郑炳森 — 2025-05-28

本文深入探讨了“互联网 ”背景下智慧教学环境的建设问题。在“互联网 ”时代，信息技术与教育的深度融合为智慧教学环境的构建提供了强大的技术支持。文章首先分析了“互联网 ”与智慧教学环境的理论基础，随后提出了智慧教学环境的构建策略，并通过案例分析探讨了实施路径。最后，文章对智慧教学环境的未来发展趋势进行了展望，旨在为教育工作者和政策制定者提供有益的参考。

新媒体环境下川东竹琴在中华优秀传统文化教育中的传播策略研究

苏彤 — 2025-05-28

新媒体环境下，川东竹琴作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其传播策略的研究具有重要意义。本文旨在探讨新媒体环境下川东竹琴的传播策略，通过强化传播主体建设、优化传播内容、拓展与整合传播渠道以及增强受众互动与精准传播等措施，提升川东竹琴的传播效果和影响力，推动其在中华优秀传统文化教育中的深入发展和广泛传播。