素质教育理念下的中小学校园空间创新设计
韩康辉 （ 安康市建筑设计院 ）
https://doi.org/10.37155/2811-0625-0509-28Abstract
随着我国教育改革的不断深化，素质教育已从理念倡导走向实践深耕。作为育人的重要载体，中小学校 园空间的设计理念与模式亟需突破传统应试教育的桎梏，转向以学生全面发展为核心的价值导向。本文立足于素质教 育“五育并举”的核心内涵，剖析素质教育对校园空间的新诉求。在此基础上，提出“人本化、情境化、融合化、生 态化、智能化”五大创新设计原则，并通过空间功能重构、环境氛围营造、技术赋能整合等路径，探索构建支持个性 化学习、协作探究、审美体验与社会实践的新型校园空间范式。研究表明，以素质教育为导向的校园空间创新不仅是 物理环境的改造，更是教育哲学的空间转译，对推动基础教育高质量发展具有深远意义。
Keywords
素质教育；中小学校园；空间设计；五育并举；教育建筑Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 韩康辉
Publishing time:2026-05-01
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