少儿编程教育的价值重构与实践路径研究

张金钰

doi:https://doi.org/10.37155/2717-5170-0703-5

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少儿编程教育的价值重构与实践路径研究

张金钰（库车新梦想信息技术有限公司）

https://doi.org/10.37155/2717-5170-0703-5

Abstract

本文通过分析全球少儿编程教育发展现状，结合认知发展理论与建构主义教育观，探讨编程教育对儿童思维发展的促进作用。研究采用案例分析法与实证研究法，揭示当前少儿编程教育面临的挑战，并提出基于核心素养培养的实践路径。研究发现，编程教育在提升逻辑思维、培养创新能力、塑造数字公民意识等方面具有显著价值。

Keywords

少儿编程教育；scratch；Python

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Publishing time:2025-03-31
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