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高校建筑学人才培养中的跨学科教育策略分析

殷春丽 （ 青岛城市学院 ）

高　扬 （ 青岛城市学院 ）

林蔚溪 （ 青岛城市学院 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5588-0517-11

Abstract

近年来，跨学科研究取得了长足进步，跨学科研究对促进学科融合和创新发展起到了积极作用。然而， 我国建筑学专业人才培养中的跨学科教育还存在着跨学科意识薄弱、学科间壁垒较高、课程设置不合理等问题。文章 从跨学科教育的意义、现状及问题出发，提出了加强建筑学人才培养中的跨学科教育的对策：深化传统学科交叉，推 动学科融合；鼓励教师开展跨学科教学，提升教师的跨学科意识；强化课程设置的多元化和灵活性，促进课程设置的 多元化；积极推进教学方法和手段创新，促进教学方法和手段的多样化。

Keywords

高校建筑学；人才培养；跨学科教育

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References

[1]黄伟文，梁云辉，郑晓华，周德伟，等。跨学科
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清华大学出版社，2019。
[2]刘亚玲。建筑学跨学科教育模式初探[J].黑龙江大
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Copyright © 2025 殷春丽,高　扬,林蔚溪 Creative Commons License Publishing time:2024-09-01
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