“数控加工技术”理实一体化教学改革

高扬 （ 辽宁工业大学 ）

张莹莹 （ 锦州师范高等专科学校 ）

Abstract

学习数控加工技术的学生需要具有很强的实践性与理论性，实践教学中本科声的理论基底较弱，理论学习高于实践能力,守旧实训课程教学有违本科生的类型需求，让教学双方均感到困难。由此，文章首先研究了“理实一体化”教学的建议，并且在当中表明理论和实践不同步、教材和时代相脱离、教学方法不够生动灵活的改变专业数控技术教学议题。为突出实践技能培养，适应课程的理实一体化改革，调整课程教学内容，改革考核评价模式，并对相关内容进行了举例说明。

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