建筑材料课程思政教育实践与探索
卫 洁 （ 南京交通技师学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5316-0308-43Abstract
在当前高等教育环境中，思政建设已经成为至关重要的发展目标。学校与教师必须全面推动显性与隐性 教育的科学化融合，在各专业、各学科中深入实施课程思政计划，既要全面落实“三全教育”，又要以综合性人才培 育为基本目标，以此进一步提高高校的教学水平。
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建筑材料；课程思政；教育实践Full Text
PDFReferences
[1]王玲芝,黄杰.高校“课程思政”建设的实践初探
[J].科技风,2019(35):65+68.
[2]蔡志奇.高校课程思政的研究进展、热点与展望[J].
高教论坛,2019(12):1-3+20.
[3]于海波.《建筑与装饰材料》课程思政建设开发的
探索与实践[J].建材与装饰,2019(30):150-151.
[4]朱熹育,崔莹.课程思政教改方法初探——以建筑材
料微课为例[J].教育现代化,2019,6(82):67-68.
[5]吕燕燕.专业课程思政改革在高校育人环节中的
作用探析——以《建筑材料》课程建设为例[J].城市建
筑,2019,16(21):14-16.
[ 6 ]宋洁.课程思政改革的多维透视[ J ] .新课程研
究,2019(32):16-19.
[7]王红乾.新时代高校“课程思政”教育的改革创新
[J].河南教育(高教),2019(12):73-76.
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[7]王红乾.新时代高校“课程思政”教育的改革创新
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Copyright © 2022 卫 洁
Publishing time:2022-08-11
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