专创融合视域下工程训练（金工实习）课赛协同育人模式探索
王晓东 （ 辽宁科技学院 ）
徐国新 （ 辽宁科技学院 ）
付 强 （ 辽宁科技学院 ）
崔翔宇 （ 辽宁科技学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5316-0719-77Abstract
新工科与创新创业教育深度融合背景下，工程训练课程面临从技能实训向创新能力培养转型的现实需 求。本文以辽宁科技学院金工实习对接“西门子杯”竞赛为切入点，分析了传统课程在智能制造模块深度不足、教学 与竞赛“两张皮”、评价偏重操作技能三方面的突出问题。基于育人目标一致性、内容模块关联性与平台载体共用性 三重逻辑，构建了“基础课程层—项目拓展层—竞赛提升层”三级递进的课赛协同育人体系，并从教学内容、教学模 式、考核评价和平台资源四个方面阐述了改革路径。实践表明，该模式有效提升了学生综合工程能力，为地方应用型 本科院校工程训练课程改革提供了参考。
Keywords
专创融合；金工实习；课赛协同；西门子杯；工程训练Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 王晓东,徐国新,付 强,崔翔宇
Publishing time:2026-10-01
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