新医科视域下“Mini-CEX+跨学科病例研讨”临床实习模式的构建与实践
陈丽娟 （ 湖北理工学院医学院 ）
刘 甜* （ 湖北理工学院医学院 ）
程 冕 （ 湖北理工学院医学院 ）
沈珏茹 （ 湖北理工学院医学院 ）
侯文卓 （ 湖北理工学院医学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5693-0604-36Abstract
新医科建设聚焦“健康中国”战略，对临床医学生的综合诊疗能力与跨学科协作素养提出更高要求。 传统临床实习模式因评价体系单一、学科壁垒突出，难以适配新时代培养需求。本文构建“Mini-CEX 跨学科病例研 讨”融合实习模式，通过Mini-CEX实现临床技能的精准化形成性评价，依托跨学科病例研讨培育系统诊疗思维。以我 院56名临床实习生为对象开展对照实践，结果显示实验组在病史采集、跨科协作等核心能力评分及执业医师技能考试 通过率上均显著优于对照组。该模式为新医科背景下临床实习改革提供了可行路径，助力复合型医学人才培养。
Keywords
新医科；Mini-CEX；跨学科病例研讨；临床实习；人才培养Full Text
PDFReferences
[1]李欣,王媛,姚玉霞,等.5E教学模式结合Mini-CEX在
风湿免疫病临床见习中的应用[J].中国病案,2025,26(7):67-
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[2]李克鑫,屈思凡,王华光,等.改良式Mini-CEX测
评量表在住院药师规范化培训考核中的应用[J].中国病
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[3]毛睿才层,叶建蔚,郑超. MDT+PBL 联合 Mini-CEX
测评法在放射肿瘤学研究生培养中的应用[J]. 世界最新医
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[4]王仁磊,丛丛,胡莹,等.Mini-CEX联合DOPS评价模
式在中医内科临床教学的应用[J].中国中医药现代远程教
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[5]张燕,陈亚萍,佟冰渡,等.MOOC与Mini-CEX联合应
用于本科实习护生外科临床教学中的效果观察[J].护理学
报,2024,31(23):34-39.
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Copyright © 2026 陈丽娟,刘 甜*,程 冕,沈珏茹,侯文卓
Publishing time:2025-12-31
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