从“父女同证”到“代际共学”：老年人力资本转化的家庭原型与机制研究
李 慧 （ 广东开放大学经济管理学院 ）
杨礼芳 （ 广东开放大学经济管理学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5642-0708-23Abstract
在积极应对人口老龄化国家战略背景下，如何激活低龄老年人的“隐性经验”并将其转化为可流通的人 力资本，是老年人力资源开发的核心难题。本研究采用单案例扎根研究方法，以“父女同证”（父亲与女儿共同考取 养老护理员、应急救援员证书并协同教学）这一典型案例为研究对象，深入剖析代际学习驱动老年人力资本转化的内 在机制。研究发现：①“代际共学”呈现出“情感-技术耦合”的独特动力机制，情感联结是技术传递的润滑剂，价值 重认是持续参与的内驱力；②老年经验通过“情境触发-经验萃取-资格认证-价值转化”四阶段实现资本化；③代际互 动在“共同学习-协同教学-社会服务”的螺旋演进中实现双向赋能。本研究构建的“代际共学”机制模型，为老年教 育与学分银行深度融合、低龄老年人力资源制度化开发提供了家庭层面的微观原型与学理支撑。
Keywords
代际共学；老年人力资本；案例研究；扎根理论；养老护理员认证Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 李 慧,杨礼芳
Publishing time:2026-08-31
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