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以临床胜任力为导向的病例教学法在危重症护理教学中的效果分析

吴娟娟 （ 陕西省人民医院呼吸与危重症一科 ）

王 静* （ 陕西省人民医院呼吸与危重症医学科（西咸） ）

https://doi.org/10.37155/2717-5693-0602-14

简介

目的：浅析在危重症护理教学中采取临床胜任力为导向的病例教学法对于提升教学质量的意义。方法： 研究样本为2024年1月至12月期间在本院危重症医学科实习的40名实习护生，根据实习时间分为对照组及观察组，对 照组采取常规的教学方法，观察组加入临床胜任力为导向的病例教学法，对比两组的考核成绩、护士核心能力胜任能 力以及教学满意度。结果：理论和技能成绩观察组得分均高于对照组；观察组的护士核心能力胜任能力评分高于对照 组；观察组和对照组的教学满意度分别为94.44%及81.82%，数据差异具有统计学意义（P < 0.05）。结论：危重症护 理教学中采取以临床胜任力为导向的病例教学法能够提升整体教学质量，并且实习护生对该种教学方式满意度较高， 具有推荐使用价值。

关键字

危重症护理；实习护生；临床胜任力；病例教学法；教学质量

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版权所有 © 2025 吴娟娟,王 静* Creative Commons License 出版时间:2025-06-30
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