核心素养导向下小学四至六年级科学实验课教学实践研究
李怀珍 （ 石嘴山市舍予圆小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0703-15Abstract
核心素养导向下小学四至六年级科学实验课教学意义深远。本文先明确教学目标，包括科学观念、思维、 探究实践、态度责任四个维度；接着说明教学内容的选择原则、组织方式与具体范畴；随后探讨探究式、小组合作、情境、 问题导向等教学方法；最后剖析教学实践中在实验资源、教师素养、学生学习等方面存在的问题，并提出优化资源、 提升素养、激发兴趣等应对之策。
Keywords
核心素养；小学科学实验课；教学目标；教学方法；问题对策Full Text
PDFReferences
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[3]张懿,陈莉.素养导向下小学科学实验教学改进策略
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[4]张海.基于素养导向下小学科学实验教学的改进策
略研究[J].好日子,2022(29):91-93.
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Copyright © 2026 李怀珍
Publishing time:2026-03-31
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