Vol 5 No 6 (2024): 2024年 第5卷 第6期
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基于核心素养的小学品德作业设计研究
徐静玲
随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。小学阶段作为学生品德养成和 价值观形成的关键时期，品德作业设计在培养学生核心素养方面扮演着重要角色。本文旨在探讨基于核心素养的小学 品德作业设计策略，通过实践性、探究性和创新性的作业设计，提升学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人 格和责任意识，促进学生全面发展。
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幼儿教师运用学习故事现状调查研究——以X市J园教师为例
李永霄
学习故事是我国从新西兰引进的一种评价模式。它运用叙事法对幼儿的学习和发展做出估量，进行判断 和评价。这种评价方式近年来广受好评，被多个国家研究和运用，并在英国、德国、加拿大等国家的很多教育机构中 被广泛试用和推广[1]。随着新西兰教育界和中国教育界的交流日益加深，学习故事评价法也受到了中国教育界的广泛 关注和使用。
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高中地理课程中的环境教育与可持续发展理念融入
刘茂兰
环境教育与可持续发展理念是高中地理课程中的重要组成部分。本文旨在探讨高中地理课程中如何有效 融入环境教育与可持续发展理念，通过优化教材内容、改进教学方法、强化实践环节等策略，提升学生的环境意识和 可持续发展能力。文章首先概述了环境教育与可持续发展的基本概念及其在高中地理课程中的重要性，随后详细阐述 了融入策略及其实施路径，最后总结了高中地理课程中环境教育与可持续发展理念融入的必要性和深远意义。
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新媒体环境下中学道德与法治教育的创新路径
王友明
随着互联网和计算机技术的飞速发展，新媒体已成为现代社会信息传播的重要工具，对人们的生活、学 习和工作产生了深远的影响。在中学教育中，新媒体环境为道德与法治教育提供了新的机遇与挑战。本文旨在探讨新 媒体环境下中学道德与法治教育的创新路径，通过分析新媒体的特点及其对中学生道德与法治素养的影响，提出利用 新媒体技术优化教育内容与形式、增强师生互动、提升学生道德素养和法治意识的策略。
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小学语文班级管理艺术与管理方式探索
雷鹏勇
本文从小学语文班级管理的重要性出发，探讨了如何运用管理艺术和有效管理方式，营造良好的班级氛 围，建立融洽的师生关系，提高学生的学习效果和心理健康水平。文章提出在管理过程中要发挥语文教师的引导作 用，坚持以人为本、因材施教的原则，采取激励机制、纪律管理、家校合作等策略，促进学生的全面发展。同时强调 班级管理是一项系统工程，需要语文教师不断探索和创新。只有不断探索与实践，优化课堂教学，才能切实提高小学 语文课堂教学效率，促进学生的全面发展。
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“双万计划”背景下创新创业教育的全渗透实践教学模式优化
李横江, 张兴明, 郭怡楠
本项目旨在优化地方民办高校的创新创业教育实践教学模式，以生物工程专业为例，探索适合地方高校 特点的实践教学体系。通过深入理解“双万计划”和“创新创业”教育的要求，项目设计了“三水平、四阶梯”的教 学思路，构建了“一个平台，两种方法，三个层次，四个途径，五个模块”的实践教学模式。具体措施包括建立融合 创新创业实践平台，打破时间和空间限制，重组实践教学体系，改革考核评价方法，形成“教-赛-训-赛-改”的循环 提升机制。通过这些措施，项目旨在培养具有创新精神、创业意识和社会责任感的高素质应用型人才。
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初中语文教材中的“民俗文化”选篇对学生语文核心素养培养研究——以部编版八年级下册第一单元为例
喻杨清, 范 燕
2022年版《义务教育语文课程标准》明确规定了语文课程的育人功能，将文化自信列于语文核心素养的 首要位置，其中提出：“学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文 字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。”其中，传统文化对于学生语文 核心素养的培养价值是不言而喻的。其中，民俗文化又是传统文化的重要组成部分之一，既能作为语文教学的丰富资 源，又能够凸显语文教学的人文性，促进学生语文核心素养的培养与形成。
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“双万计划”背景下民办应用型高校实验实践教学改革探索
郭怡楠, 李横江, 张兴明, 叶茂
本文在“双万计划”的政策导向下，深入探讨了民办应用型高校实验实践教学体系的改革路径。民办应 用型高校生物专业面临着提升教学质量、增强学生实践创新能力的新挑战，通过分析当前实验实践教学体系中存在的 问题，提出了优化基础性实践、构建综合性实践平台、强化创新性实践训练的三大改革策略。详细阐述了改革方案的 设计与实施过程，并对改革成效进行了评估。研究结果表明，通过实施改革，学生的实验技能、综合应用能力和创新 意识显著提升，为民办应用型高校生物工程专业培养高素质应用型人才提供了有效路径。
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高校体育课程项目制教学改革探讨
顾文芹, 甄子文
随着教育改革的不断深入，高校体育课程正积极探索新型教学模式以适应社会发展、学生需求的变化。 项目制教学作为注重实践与创新的教学模式，在高校体育课程中的应用逐渐成为改革的热点。基于此，本文旨在详细 探讨高校体育课程项目制教学改革的重要意义、常见问题及有效策略，以期为高校体育课程改革提供有益参考。
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基于地理思维培养的初中地理教学
马有德
在全球化背景下，地理教育不仅要求学生掌握基本的地理知识，更强调培养学生的地理思维能力，包括 空间思维、综合思维、批判性思维等。本文简要介绍了初中地理课培养学生地理思维的意义，分析了基于地理思维培 养的初中地理教学措施，涉及利用问题情境激发学生好奇心、创设生活化的知识模拟情境、利用开放化提问锻炼思维 能力、利用信息技术辅助知识讲解等方面，旨在构建一个以学生为中心、注重地理思维培养的初中地理教学模式，以 提升学生的地理学习兴趣、综合分析能力及解决实际问题的能力。
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初中生物探究式学习的实践研究
谷怀英
探究式教学模式更多地注重发挥学生在课堂上的主体作用，帮助学生通过自主进行生物内容学习和探究 发现更多的生物规律，能够帮助学生掌握更多生物知识。初中生物探究式学习的实践研究旨在探讨如何有效实施探 究式学习以提升学生的科学素养和实践能力。通过分析了初中生物探究式学习实践策略，构建了具有操作性的实践模 式，并验证了其有效性。通过强化科学探究技能的培养、完善评价体系并注重过程评价等策略对提升学习效果至关重 要。研究成果为初中生物教学提供了有益参考，有助于推动生物学教育事业的持续发展。
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中学英语教育教学的探究
摆晓娟
本文围绕中学英语教育教学展开探究。阐述了学生在英语阅读训练中的重要性，包括主动参与对阅读能 力提升、个体差异带来教学丰富性、自主学习能力培养的意义。强调语篇在英语训练教学中的作用，如作为语言知识 学习载体、实现语言交际、助力跨文化理解。分析了重视课外阅读材料的原因，涉及丰富资源、培养兴趣习惯。同时 剖析了中学英语教学现状，包括对英语重要性认识不足、“哑巴”英语现象、社会知识与思维局限问题。最后提出改 进策略，如树立语言文化观、培养文化自觉、设计相关教学大纲、选用双向制素材和提升教师文化素养。
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初中语文阅读教学有效性策略探究
马晓琴
本文围绕初中语文阅读教学展开，阐述其重要性、现存问题及有效性策略。阅读教学对学生知识储备、 语言能力、思维发展和品德培养意义重大。当前存在学生阅读兴趣不高和课堂互动不足等问题，前者包括材料选择不 当、形式单一、缺乏激励机制，后者涉及教师主导、互动形式应用不足。有效性策略涵盖激发兴趣（选合适材料、设 情境、讲作者背景）、多样化阅读方法（默读、朗读、略读、精读介绍）、促进课堂互动（小组合作、角色扮演、辩 论）、利用信息技术丰富手段及培养批判性思维（设开放性问题、对比阅读、多角度思考、读写结合），为提升初中 语文阅读教学质量提供全面思路。
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新媒体视角下大学生职业规划与就业创业指导课程教学模式创新策略探究
韩 冰, 田 川
在新媒体环境下，信息技术的迅猛发展深刻改变了人们的生活方式和信息传播方式，对大学生的职业规 划与就业创业产生了深远影响。新媒体不仅为大学生提供了丰富的职业信息和行业动态，还为他们搭建了展示自我、 交流思想、建立人脉的广阔舞台。因此，加强新媒体环境下大学生职业规划与就业创业指导，对于帮助大学生顺利就 业、成功创业，以及培养他们适应新媒体时代要求、提升综合竞争力具有重要意义。
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“金课”背景下基于BOPPPS混合式教学模式的《汽车文化》课程改革探索与实践
孔令文
根据“金课”的建设标准，我们针对汽车文化课程的独特性和思维模式，对课程内容进行深度剖析和提 炼，特别是挖掘其中蕴含的思想教育价值，针对当前课堂教学改革的核心问题，我们强调以学生为主体地位，聚焦 “三教改革”的深化，致力于开辟“课堂革命”的新途径。我们围绕“教学内容、课堂组织、课程资源、师资队伍、 课程思想、课程评价”等核心要素，运用BOPPPS线上线下混合式教学模式对课堂教学进行重构，以打造一系列高质 量的职业教育“金课”。此举旨在点燃学生学习的热情，发掘他们的潜力，促进学生的全面成长，使课堂充满活力与 创新，从而全面提升学生的知识、能力和素质。
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高职数学教学中思维导图的运用
梁建平
通过探讨了思维导图在高职数学教学中的运用及其效果。思维导图作为一种有效的认知工具，能够帮助 学生系统地整理和掌握数学知识，提升学习效率。在高职数学教学中，通过运用思维导图，教师可以更清晰地展示知 识框架，引导学生形成系统的学习思路。思维导图还能促进师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。本文分析思维 导图在知识点讲解、课堂互动和解题教学中的应用，并总结其对学生学习效果和教师教学质量的积极影响。
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高职院校学生社会责任感培养机制构建
苗瑞芹
文章旨在探讨高职院校学生社会责任感培养机制的构建，通过分析当前社会责任感教育的现状与挑战， 提出一系列切实可行的构建策略。文章从资源整合、家校合作、社区参与、课程体系、实践平台及反馈调整等多个维 度出发，旨在构建一个全面、系统、高效的社会责任感培养机制，以促进高职院校学生社会责任感的全面提升，为社 会培养更多具有担当精神和奉献精神的高素质技能型人才。
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思维导图在小学科学教学中的应用
张 乐
思维导图在小学科学教学中具有显著应用价值。它不仅能帮助学生快速掌握科学知识，构建思维模型， 还能使科学概念可视化，提升学生的学习兴趣和效果。同时，思维导图还能清晰地展示实验流程，帮助学生理解实验 原理和目的，记录和分析实验结果，引导学生进行实验设计和创新。此外，思维导图也是教师进行教学评价和学生学 习成果展示的重要工具。总之，思维导图的应用为小学科学教学注入了新的活力，提高了教学效果。
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聚焦高中数学核心素养数学建模的重要性与实践
张颖鹏
在当今社会，数学作为一门基础学科，其重要性日益凸显。高中数学核心素养中的数学建模，更是连接 数学理论与现实应用的关键纽带。数学建模不仅能够帮助学生将抽象的数学知识转化为解决实际问题的能力，还能够 培养他们的逻辑思维、创新思维和团队协作能力。因此，深入探索和实践高中数学建模教学，对于提升学生的数学素 养、培养他们的创新精神和实践能力具有重要意义。本文将从重要性和实践两个角度，对高中数学核心素养中的数学 建模进行深入探讨，这些实践策略的实施，对于推动高中数学教育的改革与发展具有重要意义。
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中职体育教学中体能训练策略探究
李春辉
中职体育教学中的体能训练，对于培养学生的体育意识、塑造良好性格以及适应未来工作岗位具有深远 意义。然而，当前中职学生体质现状令人担忧，体育教学也面临诸多困境。本文旨在探究中职体育教学中体能训练 的有效策略，以期通过科学、系统的体能训练，提升学生的身体素质，培养全面发展的应用型人才。通过深入分析现 状，我们将提出一系列针对性措施，力求激发学生的学习兴趣，提升体能训练效果，为学生的健康成长和未来发展奠 定坚实基础。
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小学语文课堂里对大单元教学的探索
李 昕
本文旨在精妙地剖析大单元教学模式在小学语文教学中的灵动应用。通过深度挖掘其坚实的理论基础与 切实的可行性，我们优雅地勾勒出具体的实施策略，旨在优雅地促进小学语文教学质量的华丽蜕变，同时悉心培育学 生的综合素养。大单元教学，作为一种锐意创新的教学模式，以其知识的整合艺术与深度学习的追求，为学生综合能 力的培养与教学效率的提升铺设了璀璨之路。
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浅析心理技巧设计在应用心理教学中的应用
王欣竹
本文深入分析了学生在心理课堂中的现状及心理技巧在教学中的应用。学生对心理课堂的认知呈两极分 化，部分兴趣浓厚，部分存在抵触，且在认知水平、学习风格和心理需求上有差异。同时阐述了学生常见心理问题如 焦虑、抑郁、自卑、社交恐惧及其外在行为表现。在心理技巧应用方面，介绍了情境教学通过角色扮演和案例分析激 发兴趣、帮助理解，教材选择要贴近生活、易理解且富情感，团体合作学习包括小组讨论和角色扮演，能促进交流协 作和心理成长。
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探讨高中班主任思想教育工作中的创新理念
李伟民
在高中教育这一关键时期，班主任作为班级领航者，其思想教育工作的创新性是促进学生全面发展的重 要驱动力。面对社会的瞬息万变与学生需求的日益多元，传统教育模式显露出局限性。因此，积极探索并践行创新理 念，对于提升班主任思想教育工作的实效性至关重要。本文深入剖析创新理念的必要性，详述其在观念、内容、方法 及环境上的革新，旨在为班主任提供实践指导与启示。
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教育信息化技术在小学数学教学中的应用
史小虎
随着科技的飞速发展，教育信息化技术已逐渐成为教育领域的重要组成部分。在小学数学教学中，教育 信息化技术的引入不仅改变了传统的教学方式，更为学生提供了更加丰富、生动的学习体验。通过信息技术，数学知 识得以以图、文、音、视等多种形式呈现，极大地激发了学生的学习兴趣和积极性。教育信息化技术还促进了师生之 间的信息交流，使得教学过程更加高效、便捷。因此，探讨教育信息化技术在小学数学教学中的应用，对于提高教学 效果、培养学生的数学素养具有重要意义。
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中职院校机电一体化专业教学改革初探
张 春
本文聚焦于中职院校机电一体化专业的教学改革，通过细致入微的现状分析，精准地勾勒出课程设置滞 后、教学方法单一、实践教学不足及师资队伍薄弱等核心问题。针对这些痛点，文章深思熟虑地提出了一系列改革策 略，旨在通过优化课程体系、创新教学方法、强化实践教学及构建高素质师资队伍，全面提升人才培养质量。此番改 革不仅将增强学生的就业竞争力，更将紧密贴合行业发展需求，为我国机电一体化领域输送更多优质人才，助力产业 升级与转型。
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纪录片中音乐运用的独特性与价值
朱书兰
纪录片中音乐的运用是影片艺术表现力的重要组成部分。本文从叙事感染力、情感共鸣、影片氛围风格 等方面分析了纪录片音乐运用的价值，并结合美食、人文、自然等不同类型纪录片探讨了其独特性。在选取音乐素材 时应遵循保持纪实性与艺术性平衡、重视音乐过渡自然流畅、选择准确表达主题的音乐元素等原则。纪录片音乐的恰 当运用能够增强影片的艺术感染力，提升观众的观影体验。
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产教融合背景下高职汽车智能技术专业实践教学探索
陈孟军
随着“双高计划”的深入实施，产教融合已成为高职专科院校提升教学质量、培养高素质技能型人才的 重要途径。在汽车智能技术快速发展的背景下，高职汽车智能技术专业面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨 产教融合背景下高职汽车智能技术专业实践教学的现状、问题与对策，通过构建实践教学体系、加强校企合作、优化 师资队伍等措施，提升实践教学质量，培养适应行业需求的高素质技能型人才。
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虚拟引擎技术驱动下的高校数字媒体艺术创新教学模式研究
涂 杰, 唐梦洁
随着信息技术的飞速发展，虚拟引擎技术在数字媒体艺术领域的应用日益广泛。本文旨在探讨虚拟引擎 技术驱动下的高校数字媒体艺术创新教学模式，通过分析当前高校数字媒体艺术教学的现状与挑战，提出结合虚拟 引擎技术的创新教学策略。通过实证研究，验证了该教学模式在提升学生实践能力、创新能力和综合素质方面的有效 性。本文的研究为高校数字媒体艺术教学提供了新的思路和方法，有助于培养适应新时代需求的数字媒体艺术人才。
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新课改背景下小学语文写作方法的训练策略探析
钱庆忠
随着我国教育改革的不断推进，小学语文写作教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨新课改背景下 小学语文写作教学存在的主要问题，并提出相应的训练策略。通过对现有文献的分析及教学实践的总结，本文认为通 过读写结合、情境体验、提纲引导、微写作练习以及有效评改等策略，可以有效地提高小学生的写作能力和兴趣。这 些策略不仅有助于学生积累写作素材，还能激发其创作热情，提升写作技能。
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教师在幼儿园生活中培养幼儿创造力的实践途径
王自丽
幼儿时期是创造力的萌发时期，应引起教师的关注与重视。本文基于幼儿创造力培养进行探究，着重分 析幼儿创造力的培养和开展要关注幼儿创造力的特点，站在幼儿的立场，回归幼儿本位，融合教育价值。从而探讨创 造力培养的实践途径，为了更好促进幼儿的创造力发展。
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英语写作课堂中的创造性思维训练方法研究
马思菊
英语写作作为英语教学的重要组成部分，其教学不仅要求学生掌握扎实的语言基础，更强调培养学生的 创造性思维。本文旨在探讨在英语写作课堂中如何有效地进行创造性思维训练，通过理论分析与实践探索，提出一套 系统性的训练策略，以期提升学生的英语写作能力和创造性思维能力。
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中职英语教学中学生自主学习能力的培养研究
王允倩, 陆盈盈
随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，对中职学生而言，掌握良好的英语能 力不仅是学业的要求，更是未来职场竞争的重要砝码。自主学习能力作为21世纪核心素养之一，对于提高学习效率、 终身学习及适应快速变化的社会环境至关重要。本文旨在探讨如何在中职英语教学中有效培养学生的自主学习能力， 通过分析当前教学现状，提出一系列策略与建议，以期为中职英语教育实践提供参考。
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提升高中物理教学的有效性 推动学生物理核心素养的发展——以“电磁感应”
王志玮
物理学科在学生的整个学习过程中占有十分重要的地位，并且物理学科的学习对于学生逻辑思维能力的 提高也有着重要意义。电磁感应是高中物理的重要教学内容，不仅涉及核心的物理学知识，还在培养学生科学素养与 实践能力中发挥关键作用。然而，当前教学中存在一些问题，包括学生对概念的理解薄弱、实验教学资源匮乏及教学 手段单一，影响了教学效果与学生核心素养的培养。本文在分析现状的基础上，提出优化教学策略的具体路径，并探 索促进学生物理核心素养发展的可行对策，以期为物理教学改革提供理论与实践参考。
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初中英语阅读教学对学生核心素养的培养研究
周 亮
在当今全球化的时代背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显；阅读教学作为英语教学的重 要组成部分，不仅关乎学生语言技能的掌握，更影响着他们思维能力的提升、文化视野的拓宽以及价值观的塑造。因 此，探讨初中英语阅读教学与核心素养的关系，分析当前教学中的不足，并提出有效的培养措施，对于提升学生的英 语水平和综合素养具有重要意义。
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初中历史教学对学生民族自豪感的培养
陈树峰
初中历史教学在培养学生民族自豪感方面扮演着至关重要的角色。通过深入挖掘民族历史的文化内涵和 价值，以及创新教学方法和评价体系，初中历史教学能够使学生更加深入地了解自己的民族，增强对民族文化的认同 感和自豪感。本文探讨初中历史教学培养民族自豪感的方法与策略，包括更新教学理念、优化教学内容、创新教学方 法和建立多元化评价机制等。这些措施的实施将有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的民族自豪感和文化自信，为 学生的全面发展奠定坚实的基础。
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历史高效教学课堂的构建策略
罗群英
本文探讨了历史高效教学课堂的构建策略。强调研究教材、整合资源以奠定基础，如深入理解教材内 容、分析学生情况、制定教学目标及统筹安排教学内容。通过创设情境激发学生兴趣，包括角色扮演、模拟法庭等。 运用多媒体技术丰富教学手段，如视频、音频、动画资源。注重互动促进师生交流，有课堂讨论、小组合作与个别辅 导。采用多元化评价促进学生全面发展，克服传统单一评价的不足。同时培养学生学科核心素养，涵盖时空观念、史 料实证、历史解释和家国情怀等方面，以提升学生综合能力，为历史教学提供有效途径。
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飞行器制造专业混合式教学模式的构建与实践
李 荣
飞行器制造专业混合式教学模式的构建与实践，旨在通过线上线下融合的教学方式，提升教学质量与学 生能力。该模式整合优质教学资源，利用信息技术手段优化教学设计，实现个性化学习与深度互动。实践过程中，通 过不断调整教学设计、引入新兴技术、完善技术支持平台，有效激发学生的学习兴趣，提高其实践能力和创新思维。 研究成果表明，混合式教学模式在飞行器制造专业中具有显著优势，为专业人才培养提供了新路径。
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深度学习在小学音乐欣赏教学中的应用——以翻转课堂为例
武婷婷, 康书缘, 白 云, 王延松
音乐欣赏教学不仅是音乐课程体系中的核心支柱，更是滋养学生音乐敏感度和形象思维能力的宝贵源 泉。本文探讨了深度学习理论在小学音乐欣赏教学中的应用，特别是以翻转课堂这一创新教学模式为例进行了深入分 析。笔者首先概述了深度学习的核心理念，其次表述了深度学习对小学音乐欣赏教学的重要性，再次介绍了深度学习 视角下的翻转课堂教学框架，最后将这一理论框架引入到小学音乐欣赏教学领域，以期为小学音乐教学改革提供实践 参考和理论支持。
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小学数学信息化教学浅谈
虎万兵, 朱管家
本文旨在探讨小学数学信息化教学的优势、理论基础、实践应用以及面临的挑战与对策。通过分析信息 化教学在小学数学教育中的应用现状，本文揭示了其在提高教学效率、激发学生兴趣、促进个性化学习等方面的积极 作用，并针对存在的问题提出了相应的解决策略。本文认为，小学数学信息化教学是推动教育现代化、提升学生综合 素质的重要途径。
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新课标下小学语文生活化教学实践探析
杨芙蓉
2022年版义务教育语文课程标准为教学工作提供全新的方向，身为语文教师有必要积极地回应新课程标 准的号召，做好对教学方法、教学内容、教学活动、教学作业等的调整，打造更具色彩的教学新模式。陶行知先生提 出的生活即教育思想无论是与当前的课程标准还是和学生的现实需要，都相当契合，因而教师应探寻生活化教学和语 文相互衔接的方法，使得教学内容更加富有色彩，在潜移默化中深化学生的理解与记忆，实现新课标改革的目标。
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基于RAG-LLM的域名调查与领域应用方法设计及实施策略
吴昊天
基于RAG-LLM（Retrieval-Augmented Generation Language Model）的域名调查与领域应用方法的设计与 实施策略，旨在通过结合检索增强生成语言模型的技术，提升域名调查的效率和准确性，并进一步推动其在特定领域 的应用。
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高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究
刘履梅
高中语文教学中，培养学生自主学习能力至关重要。通过现状调查，发现学生在学习动机、方法、监控 能力等方面存在不足。为应对高中学生在语文自主学习方面存在的问题，本文针对性地提出了一系列策略，包括积极 构建自主学习的课堂氛围、实施以学生为中心的教学方法、充分利用多媒体和网络资源以及着重培养自我监控和反思 能力等，旨在全方位提升高中学生的语文自主学习能力。
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浅谈高中生物有效教学策略
胡胜平
当前高中生物课堂教学存在教学模式单一、教学内容局限及学生缺乏探究精神等问题。为解决这些问 题，需采取有效教学策略，包括转变传统观念，强调学生主体地位；充分运用教学资源，激发学生学习兴趣；注重生 物实验教学，培养学生实践能力；以及教师需要重视自身素质的提高，确保教学质量。这些策略的实施有助于提升高 中生物课堂教学的有效性，促进学生全面发展。
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幼儿体育活动对幼儿健康发展的研究
马晓燕
幼儿期是身心发展的关键时期，体育活动作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的健康发展具有深远的 影响。随着社会对幼儿教育重视程度的提高，幼儿体育活动逐渐成为研究的热点话题。本文从幼儿健康发展的角度出 发，关注体育活动在幼儿身体、心理、社交及生活习惯等方面的积极作用，旨在为幼儿教育的实践提供理论支持和实 践指导。
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高等教育管理的人本理念构建探讨
果 勇
人本理念在高等教育管理中的构建，是一个系统工程，需要从多个维度进行深入的改革与创新。人本理 念在高等教育管理中尽管具有诸多积极意义和长远影响，但在实际操作过程中也面临着不少挑战。这些挑战既有来自 传统观念的束缚，也有资源分配不均、评价体系不完善等现实问题。为了有效应对这些挑战，需要高校管理者、教师 和学生共同努力，采取切实可行的对策。
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高校学生在线学习接受意愿影响因素研究
王少剑, 王 瑞, 席旺帆
随着互联网与信息技术发展，高校学生线上学习的方式已普及化，在线学习的接受意向直接影响了学习 的质量。针对这一问题，建立了以技术接受模型为基础的高校学生在线学习接受意愿影响因素概念模型。通过网络问 卷进行数据采集，运用结构方程模型对模型假设进行检验。研究结果表明，感知有用性、感知有趣性均显著正向影响 学生的使用意愿，同时感知有趣性对感知有用性有显著的正向影响。但是感知易用性对使用意愿的正向影响不显著， 对感知有用性有一定的正向影响。最后根据研究结果提出了提升高校学生使用意愿的相关建议。
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以数字化教学手段助力小学科学教学方式变革
马志儒
数字化信息技术的迅猛发展，为学校教育开辟了广阔前景，并在多维度上丰富了教育资源。它与各学 科的融合，标志着教育改革的新篇章，尤其促进了小学科学教学的现代化进程，显著完善了教学体系；然而，在实 际融合过程中，信息技术与小学科学课堂的结合仍面临诸多挑战。因此，教育工作者需制定科学合理的教学方案， 采用高效的教学方法，激励学生主动参与课堂学习，同时不断创新与改革教学模式，以有效推动科学课堂教学的实质 性发展。
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我国高校监督缺失问题探讨及对策研究
张昕宇
文章深入探讨我国高校监督缺失问题的现状、成因及影响，指出监督体制不健全、监督手段滞后、监督 责任不明等是导致高校监督缺失的主要原因。通过分析这些问题，提出建立健全监督体制、加强监督手段创新、明确 监督责任归属和完善监督机制等对策，旨在提升高校监督的效能和水平，确保高校各项工作的顺利开展和师生的合法 权益得到充分保障。
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初中体育排球教学中“先学后教”的实践研究
李奇军
现阶段，“先学后教”教学模式在初中体育排球教学中取得了显著的教学效果，学生的排球技能水平得 到了明显提高，同时他们的学习态度和团队协作能力也得到了积极改变。“先学后教”模式在初中体育排球教学中虽 然取得了一定的成效，但也存在一些问题。为了进一步提高教学效果和教学质量，人们需要针对这些问题进行深入分 析和探讨，提出有效的解决方案和措施。
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学生管理模式创新与实践探索
吕艳荣
本文深入分析了当前学生管理模式的现状，指出了其在管理效率、信息准确性及满足学生个性化需求方 面存在的问题和不足。针对这些问题，本文探讨了科技手段在学生管理中的应用潜力，并提出了一种新的学生管理 模式——“智慧 人本化”学生管理模式。该模式结合信息化管理系统、大数据分析、智能化工具以及人本化管理理 念，旨在实现学生管理的智能化、个性化和高效化。
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高中数学创新能力以及高中数学教学探究
田 君
随着社会的快速发展和科技的不断进步，创新能力已经成为衡量一个人综合素质的重要指标之一。本文 简要介绍了高中数学创新能力的重要性，分析了高中数学创新能力与高中数学教学存在的问题，并提出了一些能够提 高高中数学创新能力与高中数学教学的策略，包括教师教学观念的更新、营造宽松氛围，创造创造性思维的环境以及 借助教学活动培养学生的创新能力，以期为高中数学教育的改革和发展提供参考。
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中职计算机网络课程“理实一体化”教学模式的实践与反思
黄伟山
中职计算机网络课程采用“理实一体化”教学模式，旨在融合理论与实践。通过明确目标、实用内容及 多样化方法，实现知识与实践紧密结合。该模式有效提升了学生理论知识和实践操作能力，培养了职业素养。但仍存 在理论与实践结合不紧密、学生参与度低和教师资源不足等问题。针对此，提出加强理论与实践结合、提高学生参与 度及加强教师队伍建设的改进措施，以期优化教学效果，培养更多高素质技能型人才。
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多元文化视角下的音乐鉴赏教学实践研究
王 惠
在全球化背景下，多元文化已成为教育领域不可忽视的重要维度。本研究旨在深入探讨多元文化视角下 音乐鉴赏教学的理论基础、实践策略及其对学生音乐素养、文化认知与全球视野的影响。通过文献综述、理论分析与 教学模型构建，本研究旨在为音乐教育者提供一套系统性、前瞻性的教学框架，以促进学生在多元文化语境下的音乐 鉴赏能力培养。
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核心素养下的高中语文课堂情境创设
牛花梅
随着教育改革的不断深入，核心素养成为教育领域的关键词。高中语文作为培养学生综合素养的重要途 径，其课堂情境的创设对于提升学生的核心素养具有重要意义。本文将从核心素养的角度出发，探讨高中语文课堂情 境创设的策略与方法，以期为教学实践提供指导。
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疗愈教育戏剧技术融合：促进教育变革的创新路径
叶 香
教育的本质在于激发学生的潜能，促进其全面发展。然而，传统的教育模式往往侧重于知识的传授，忽 视了学生情感、社会技能和心理健康的需求。近年来，随着教育理念的不断进步，越来越多的教育者开始探索如何将 艺术、情感教育与学术学习相结合，以创造更加全面、包容和富有成效的学习环境。在此背景下，疗愈教育戏剧技术 （HEDT）应运而生，它不仅是一种教学工具，更是一种教育理念的体现，旨在通过戏剧活动促进学生的自我认知、 情感表达和社交技能的提升，从而达到疗愈和教育的双重目的。
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核心素养背景下的初中语文信息化教学
张国秀, 阿依努尔古丽.萨拉木
在核心素养背景下，初中语文信息化教学显得尤为重要。本文将从核心素养的内涵出发，探讨信息化教 学在初中语文中的具体应用与策略，分析信息化教学在提升学生语文核心素养方面的积极作用，以及当前信息化教学 面临的问题与挑战，并提出相应的解决策略。文章将结合具体的教学案例，深入分析信息化教学手段在语文教学中的 创新应用，以期对初中语文信息化教学的实践与发展提供有益的参考。
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高职院校师德师风建设与廉洁文化融合的路径探索
孙增富, 李成城, 孟凡婷, 边明洋
随着教育改革的不断深入，高职院校师德师风建设的重要性日益凸显。本文旨在探讨高职院校师德师风 建设与廉洁文化融合的有效路径，以期提升教师职业道德水平，营造风清气正的教育环境。本文构建了一个融合师德 师风与廉洁文化的理论与实践框架，并提出了一系列融合路径，包括加强师德教育、完善制度建设、强化监督机制、 营造廉洁文化氛围等。研究结果表明，师德师风建设与廉洁文化的融合对于提升高职教育质量具有重要意义，对于构 建和谐校园文化、促进学生全面发展具有积极作用。
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基于“人人持证、技能河南”背景下民办中职院校人才培养模式的研究
杜利丹, 肖永洁, 王梓颖
本文在“人人持证、技能河南”的背景下，深入探讨民办中职院校人才培养模式。通过分析当前民办中 职院校的现状及面临的挑战，结合“人人持证、技能河南”的政策要求，提出了一系列创新的人才培养模式，包括课 程体系优化、实践教学强化、师资队伍建设、校企合作深化等方面，旨在为提升民办中职院校的人才培养质量，为河 南经济社会发展提供强有力的技能人才支撑。
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高职学生数字化职业素养与技能的提升探讨
孔一统
数字化职业与技能的掌握能够促进学生在崭新的时代背景下获得更多的就业机会，让学生在就业的时候 具有更强的竞争力，并能够显著提升学生的经济收入。因此，推进数字化教育融入到高职学生培养体系是极为重要 的，能够显著提升学生的数字化职业素养与技能，也是当前社会对于人才的需求方向，能够切实促进数字变革，且强 化教育工作质量。本文对高职学生数字化素养与技能的现状和问题展开讨论，针对其中存在的问题制定相应的对策， 切实提升学生的数字化素养与技能，更好地运用所学内容解决实际问题[1]。
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