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Vol 6 No 6 (2025): 2025年 第6卷 第6期

  • 彩虹作业的实施机制实践研究

    康　斌

    “双减”政策是中国深化教育改革的核心举措，旨在通过压减作业总量、规范校外培训、提升课堂质量 等系统性措施，构建教育良好生态。深圳作为全国基础教育综合改革试验区，积极响应政策要求，通过课后服务优 化、课堂教学改革及作业设计创新，强化学校教育主阵地作用。中山大学深圳附属学校以“双减”政策为契机，通过 构建“七级支撑”框架与“七彩作业”体系，实现了作业设计的科学化、个性化和系统化。本文从办学理念、课程体 系、师资配置、评价机制等维度，系统解析该校以“彩虹作业”为核心的教育创新实践，揭示其通过分层分类、跨学 科整合、动态评价等策略，有效实现减负增效的路径机制。

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  • “互联网+”背景下创新创业课程体系探索与研究

    栗慧峰

    新时代背景下，国家提出建设创新型国家的政策。在互联网技术高速发展的洪流之下，“互联网 ”技 术无处不在，高校开设大学生创新创业课程就是相关教育也意在提高学生的创新水平，鼓励其进行创业。作为高校中 支持大学生创新创业的核心工作，创新创业课程主要是为了适应时代发展，响应“大众创业，万众创新”的号召，为 社会创造更多就业岗位。而高校开设的传统课程也应不再拘泥于知识传授，融入一些实践。

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  • 校医护理干预控制和预防中小学生近视的效果观察

    安　娜

    校医护理干预模式具有成本低、可操作性强等特点，结合健康教育、行为矫正和医疗资源整合，可有效 降低近视率并延缓病情进展。建议中小学校将校医护理纳入常规健康管理，并加强跨部门协作以提升防控效果。校医 护理干预通过动态监测、中西医结合疗法、家校协同及环境优化等综合措施，可显著降低中小学生近视发生率（有效 率92%），延缓近视进展（屈光度增速下降60%），并提升学生及家长健康管理意识。

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  • 现代教育技术在小学体育教学改革中的深度应用与创新研究

    刘辰芳

    智能操场管理平台通过技术赋能，不仅提升了体育教学的科学性与趣味性，还推动了校园体育资源的精 细化管理和学生体质的系统性提升，实时运动监测。通过视觉AI技术和智能硬件（如摄像头、电子传感器）实时捕捉 学生运动姿态，自动记录跳绳次数、立定跳远距离等数据，并同步至云端平台。例如，仰卧起坐测试中，系统可自动 识别动作规范性并播报成绩。

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  • 中职学校班级信息化管理中存在的问题及对策

    潘映希

    本文针对中职学校班级信息化管理，深入剖析现存问题并提出针对性对策。当前，其面临诸多难题：基 础设施薄弱，硬件配备不均且网络不稳定；软件平台功能欠佳，整合困难；教师信息化能力不足，技术应用和管理理 念落后；学生信息化素养参差不齐，信息处理与自律意识差；监督评估机制缺失。为此，需强化基础设施建设，完善 软件平台，提升师生信息化素养，构建健全监督评估机制，助力中职班级信息化管理高效推进，促进学生成长及教育 事业高质量发展。

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  • 新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养路径

    计焕丽

    高中数学教学中核心素养的培养，符合新高考的要求且有利于打造高质量数学课堂，因此该项教学工作 的完善应当成为高中数学教师探索的重点之一。文中剖析了新高考背景下高中数学教学中核心素养培养路径构建中面 临的阻碍，重点从多个层面针对该项教学工作的具体实施策略行了分析探讨。期望文中提出的观点可以为高中数学教 学工作的实施提供一定参考。

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  • 基于双碳目标下机电专业绿色技能培养路径研究——以《机电系统低碳化改造》课程开发为例

    杨　禧, 李栋梁, 李生泉

    目的：在“双碳”战略背景下，机电行业亟需通过绿色技能人才培养推动低碳转型。本文以《机电系统 低碳化改造》课程开发为例，旨在探索职业教育中机电专业绿色技能的培养路径，解决传统课程内容滞后、实践平台 不足及产教融合薄弱等问题。方法：通过重构“知识-技能-素养”三位一体的课程框架，整合模块化教学内容（包括 基础理论、关键技术、案例分析与实践创新），采用项目驱动教学、虚实结合训练及校企协同评价等方法，强化学生 低碳技术应用与系统优化能力。结果：实施结果表明，实验班学生在“系统能效分析”“低碳方案设计”等核心能力 的考核通过率提高32%，企业反馈学生岗位适应周期缩短40%，并形成包含教材、案例库及仿真模型的课程资源包， 预期年输送复合型技能人才 ≥ 100人，助力企业实现节能率 ≥ 15%、碳排放强度下降 ≥ 10%。结论：研究表明，该 培养路径有效提升了绿色技能教学成效，但仍需深化校企合作并完善区域性低碳技术适配机制。未来可进一步探索跨 专业课程群建设与动态技能标准框架，为职业教育服务“双碳”目标提供参考。

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  • 大数据背景下专创融合人才培养路径研究

    汪峣雪

    随着数智化时代的深入发展，各类新兴科技不断涌现，社会对高层次、复合型创新人才的需求日益增 长。在国家政策引导与企业产业转型的双重推动下，高等院校不断深化创新创业教育改革，积极推动其与专业教育的 深度融合，进一步加强与产业链、人才链和创新链的衔接。这一进程不仅回应了当前经济社会对人才结构升级的迫切 需要，也为高校实现内涵式发展提供了新的突破路径和关键支点。文章以安徽新华学院财会专业为例，通过对学校师 生的科创活动、课程设置、教学方法等方面的深入分析，发现并解决存在的问题，形成具有学校特色的专创融合教育 模式。

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  • 档案信息安全风险评估体系的构建与应用

    李鑫磊

    本文探讨了档案信息安全风险评估体系的构建与应用，分析了技术、管理、环境和法律等多方面风险因 素。通过构建评估指标体系、选择定性与定量评估方法，设计了完整的评估流程。体系验证与优化确保了评估的科学 性和实用性。在应用层面，实施风险评估、制定应对措施、持续监控与改进，以及与公安业务融合，为档案信息安全 提供了全面保障。

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  • 产教融合视角下非遗满绣文创IP开发路径研究——黑龙江财经学院满绣研究中心文创产品开发为例

    李思涵

    随着非物质文化遗产保护进程的持续推进，高校逐渐由传统的文化传承载体转型为非遗创新的重要策源 平台。本文以黑龙江财经学院满绣研究中心为研究对象，深入分析其在产教融合背景下的实践经验与路径探索，结合 研究中心的实践案例，探讨其在文创产品设计中的创新应用路径，重点揭示高校非遗研究机构在协同育人机制中的模 式创新与功能拓展，希望为类似非遗项目的发展提供了可借鉴的实践范式。

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  • 新文科背景下《组织行为学》课程跨学科融合路径研究

    覃亚洲

    数智技术赋能文科教育的趋势下，探索跨学科交叉融合路径既是构建高质量高等教育体系的核心要义， 也是推进新文科建设、完善交叉学科人才培养模式的重要课题。工商管理课程兼具实践性与多元化特征，亟须在新文 科背景下探索多学科融合路径。本文聚焦《组织行为学》这一工商管理核心课程，针对课程建设中存在的学科边界割 裂、资源配置不均与跨专业认知不足三重困境，提出“知识分层融合—资源共享改革—能力双环协同”的整合性解决 方案，从而为新文科背景下工商管理专业转型升级和交叉学科人才培养提供借鉴与参考。

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  • 我国高等职业教育管理体制创新的路径研究

    梁雨晴

    我国经济社会不断发展，产业结构经历了质的改变，在当前社会中高职院校在学生的人才培养、高新技 术创造作用、推动产业转型所发挥的功能越来越大，但现有高职教育的体制机制还是存在着较多的问题，如高职教育 教学内容陈旧、机制陈旧、教育资源分配不平等，本文在立足于高职教育的现状基础上，阐述了当前高职教育管理体 制创新的需要，分析了其现存的问题，并提出了当前高职院校的管理体制的创新路径，以便为提升我国高职教育的质 量及其效率奠定理论基础和参考依据。在当前社会的教育体制改革下，能够促使高职教育更好地适应经济和社会发展 的需要，全面提升我国高职教育的水平，有助于顺应发展需要而培养出更为符合社会发展的技术人才。

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  • 知识管理如何影响高校图书馆的服务创新

    胡　芸

    有效管理组织内产生的所有知识通常被确定为组织内产品创新和服务创新的关键标准。高校图书馆开始 意识到知识管理在这方面的重要性。然而，在图书馆的背景下，对知识管理和服务创新的定量研究还不多见。本文研 究了了大学图书馆服务创新知识管理框架（KMSIL）。通过对24个地区110名图书馆员的调查，本研究旨在调查知识 管理（以及知识管理周期的每个阶段）对服务创新的影响。初步调查结果支持KMSIL框架。我们可以利用知识管理周 期的各个阶段，帮助高校图书馆进行服务创新。

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  • PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用

    隋莹莹

    本研究聚焦于PBL教学模式对临床护理实习教育的成效影响。抽取了2022年9月至2024年9月期间， 在我科室实习的100名学生作为样本，通过随机分配，设立对照组（沿用传统教学）与观察组（实施PBL教学）， 每组均为50人。对比分析显示，观察组在理论掌握、实践操作能力考核以及教学满意度上均明显优于对照组（P < 0.05）。同时，观察组在评判性思维能力的各个评估维度及总分上也展现出更高的水平，与对照组相比差异显著（P < 0.05）。综上所述，PBL教学模式能够有效增强学生的理论知识与实践技能，提升教学满意度，并有力促进评判性思 维的培养，具有较高的实际应用价值。

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  • 老龄化视域下攀枝花市青年养老育小压力缓解与社区服务体系研究建设

    李抒泽, 钟艺蕤

    本文以攀枝花市东区大渡口街道东方红社区为调研对象，深入调研社区居民养老与小以及社区服务体系 研究建设的实际情况。通过实地调研、问卷调查和深度访谈，探讨如何优化社区服务体系，缓解青年群体的经济负 担、时间分配失衡及心理健康风险。研究发现，社区服务存在资源分配不均、专业化不足等问题，亟需通过政策支 持、技术创新和社会协同加以改进。

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  • 小学低段语文识字教学策略

    庄彩琴

    小学低段是儿童识字的关键期，直接影响其后续语文素养发展。当前教学存在资源工具局限、方式固 化、家校协同不足等问题。构建多元融合教学资源体系，创新互动式教学方法，实施分层个性化教学，强化家校协同 育人机制，能够激发学生识字兴趣，提升识字效率与质量。这些策略的有效运用，为破解小学低段语文识字教学困 境、促进学生全面发展提供了科学路径。

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  • 小学低年级语文+班主任协同育人模式的构建与验证

    李焕珍

    小学低年级语文与班主任协同育人模式意义非凡，其构建涉及课程设计、班级管理、家校沟通及评价体 系等多方面协同。通过将品德教育融入语文课程，培养学习习惯与纪律，共同做好家校工作，建立多元化评价体系， 该模式有效整合教育资源，契合学生特点与课改要求。实践表明，采用此模式的实验班学生在多方面均优于传统班 级。实施时需尊重学生个性差异，避免过度干预，并持续提升教师素养，以保障模式顺利推进。

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  • 从传统到数字：杨柳青木版年画与AIGC融合的艺术特征与价值重构

    王奕力, 杨　冰, 高郸婷, 昝锋刚*

    中国传统的杨柳青木版年画因其独特鲜明的艺术风貌和深刻的历史内涵为主要特征。而随着AIGC技术 的发展与兴起，它的数字技术提供给我们扩大这一可能性。本文主要讲解了杨柳青木版画的历史艺术元素，并结合 AIGC技术，讨论在图像数字化处理、艺术转换以及艺术创新中的运用，尤其是其对艺术风格转移、文化回归与审美 再体验等方面的影响，这不仅提升了杨柳青木版画的市场附加值，对我国传统文化的传承与发展起到了更高效和积极 的作用。

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  • 基于校企合作的文旅行业生产实践项目创新路径

    王梦君, 彭鸿民

    探讨了校企合作背景下文旅行业生产实践项目的创新路径。研究基于“双螺旋驱动”理论模型，通过构 建协同发展平台、推动合作模式创新、提升技术创新能力及优化成果转化体系四大核心模块，提出了一套可量化、可 复制的校企合作创新生态，从而推动产业升级。

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  • 《新国标》指引下案例教学法在商务英语本科毕业论文写作课程的应用

    张　霞

    案例教学法通过引导学生对案例进行思考、分析、讨论等活动，加深学生理论知识的内化和实践能力的 养成，有助于提升教学效果。本文对标《新国标》各项要求，详细分析商务英语本科毕业论文写作课程教学现状，并 以论文选题和翻译实践报告难点处理为例，讨论如何在课堂教学时使用案例教学法及其注意事项。

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  • 大语言模型赋能探究型高职教育——以Python语言课程为例

    唐颖川

    随着大语言模型的高速迭代，各领域均有应用，在高职教育中融入大语言模型具备巨大价值。研究发现 传统探究式学习（IBL）模式存在反馈延迟、产教脱节以及评估维度单一的问题。本文以python语言课程为例，分析 了IBL模式现阶段存在的问题，探究融入大语言模型的智能体后，在课程内容、评估体系两方面能为传统的IBL模式进 行改良的路径，旨在为高职教育提供一个新的方式，以提高教师教学内容的质量。

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  • 大学生价值观塑造与教育教学策略研究

    李超杰, 王小叶

    文章聚焦于大学生价值观塑造与教育教学策略研究。当前，大学生价值观塑造面临诸多挑战，如教育内 容与现实脱节、方法单一等。通过深入分析这些问题，本文提出了一系列教育教学策略，包括优化课程体系以实现知 识传授与价值引领融合、创新教学方法增强教育吸引力、强化实践育人促进学生价值观内化、完善评价体系保障教育 质量以及加强师资队伍建设发挥引领作用等，旨在为大学生价值观塑造提供有效路径。

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  • 大单元视角下小学语文阅读教学的创新与实践

    王志平

    大单元视角作为先进教学理念，对小学语文阅读教学意义重大。它突破传统单篇教学局限，强调以大主 题等引领，整合教学内容构建整体性学习单元。在此视角下，阅读教学创新理念包括整体性教学、情境性教学、多元 智能激发及学生自主探究能力培养。实践策略涵盖教学内容整合、教学方法创新与多元评价运用。创新与实践助力学 生构建知识、提升能力、发展思维，达成“会学”目标，夯实语文学习素养之基。

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  • 日本文学作品在日语教育中的价值研究

    肖　熠

    本文探讨了日本文学作品在日语教育中的价值，指出日本文学作为文化的载体，有助于学习者深入理解 日本文化，提升语言运用能力。通过日本文学作品的学习，学生可以更全面地了解日本的社会结构、历史变迁、思维 方式和价值观念，从而更好地掌握日语的语境和使用方式。同时，文学作品中的生动情节和优美语言能够激发学生的 学习兴趣，提高学习效率。因此，在日语教育中应重视日本文学作品的学习，以提升学生的跨文化交际能力。

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  • 大语言模型垂直化训练技术与应用

    王丹颖

    在人工智能领域，大语言模型（Large Language Models，LLMs）已经成为推动技术进步的关键力量， 垂直化训练技术逐渐成为研究的热点，它使得大模型能够更精准地服务于特定行业和应用场景。基于此，本文结合达 观数据的分享，探讨大语言模型的垂直化训练技术及其在不同领域的应用实践。垂直化训练技术指的是针对特定行业 或应用场景，对大语言模型进行定制化训练，使其能够更好地理解和生成特定领域的内容。这种训练方式的重要性在 于，它能够提高模型在特定任务上的表现，同时减少对通用数据的依赖。

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  • 企业内保工作从管理型向管理服务型转型的思考

    闫胜奇

    企业内保工作从管理型向管理服务型转型是顺应时代发展的必然趋势。传统管理型内保侧重管控，易引 发矛盾；管理服务型则强调服务与管理的融合。转型需转变思想观念、加强基础建设、创新管理机制、强化内外协 作。此转型能提升内保工作效能，增强员工满意度，助力企业安全稳定发展，是内保工作现代化发展的关键路径。

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  • “以工作过程为导向”的高职数控加工教学模式探究

    韩迷慧

    为了提高高职院校数控加工专业教学质量，适应现代制造业对技能型人才的需求，文章分析了当前高职 数控加工教学中存在的理论与实践脱节、教学内容与企业需求差距等问题，探索了以工作过程为导向的教学体系及改 革路径。通过构建基于真实项目的课程内容体系，实施任务驱动式教学活动，营造理实一体化教学环境等措施，研究 表明工作过程导向的教学模式能够有效提升学生的职业技能和综合素质，促进人才培养与企业需求的有效对接，为高 职数控加工专业教学改革提供了可行的实践参考。

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  • 高校创新创业孵化基地建设智慧化发展困境及路径探析——以四川省A大学为例

    李姜丹滟, 阳慧琳, 马艺芮

    随着数字技术的快速发展，高校创新创业孵化基地面临智慧化发展新要求、新挑战，探究创新创业孵化 基地建设智慧化发展困境及路径对推动其智慧化转型，提升其服务能力和资源利用效率具有重要意义。已有研究表明 高校创新创业孵化基地在资源整合、服务效率、用户体验和创新创业支持等方面具有局限性，但在创新创业孵化基地 建设智慧化发展研究方面仍存在空白。本文以四川省A大学为例，深度访谈A大基地管理人员、学生管理团队、参与 创新创业项目成员以及创新创业项目指导老师，发现A校在技术、管理、用户体验和资源整合等方面存在技术攻关、 管理体系不完善、用户体验不佳、资源整合不到位等困境。因此，可以通过构建多元化的基地建设主体、优化服务管 理体系、以用户体验为导向等方式，推动高校创新创业孵化基地的智慧化转型，提升其服务能力和资源利用效率，最 终实现创新创业项目的高质量发展。

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  • 学科教育学视角下的高校英语教学探讨

    陈思慧, 沈金娜, 叶芯可

    从学科教育学视角来看，高校英语教学应该确立以学生为本的教学理念，加强对学生学习需求的了解， 坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则。同时，要优化课程设置，优化教学内容，运用多样化的教学方法和手 段。在此基础上，还要提高教师自身的教学素质和教育能力，对学生进行个性化的英语教育。本文从学科教育学视角 下的高校英语教学出发，在简要分析学科教育学视角下高校英语教学的必要性及重要性的基础上，就如何促进学科教 育学视角下高校英语教学有效实施进行了探讨。

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  • 如何提高中学生的英语听说能力

    赵汝涛

    在全球化浪潮的席卷下，英语作为国际通用语言，其地位愈发重要。对于中学生而言，提升英语听说能 力不仅契合时代发展的需求，更是助力个人全面成长、推动教育进步的关键环节，有着不可忽视的必要性。基于此， 本文旨在深入探讨提升中学生英语听说能力的有效策略，通过对当前中学生英语听说能力现状及问题的剖析，从教学 方法、学习资源利用、学习环境创设等多个维度提出针对性的解决措施，以助力中学生英语听说能力的全面提升，最 终增强其跨文化交流的能力和自信。

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  • 赛艇技术动作分析与体育教学策略探讨

    吕　卿

    赛艇技术动作的高效执行依赖于精准的力学控制与协调的身体运动链。本研究通过动作捕捉与生物力学 分析，揭示了划桨各阶段的关键技术特征，指出力量传递效率与动作节奏稳定性对运动表现的核心影响。基于此，提 出分层递进式教学策略，结合陆上模拟训练、体能-技术耦合设计及心理干预手段，旨在优化教学路径，提升学习者 动作质量与竞技水平，为赛艇技术教学提供科学化参考框架。

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  • 初中音乐课堂教学中学生兴趣激发策略

    董智强

    本文深入探讨了初中音乐课堂教学中学生兴趣激发的策略。从提升教师个人素养、建立和谐师生关系、 组织游戏活动、借助现代信息技术、因材施教、找准学生兴趣点、用师爱感染学生、用作品激发学生以及营造课内外 音乐氛围等多个维度展开论述。通过丰富多样的教学方法和手段，旨在提高学生对音乐学习的兴趣，进而提升音乐课 堂教学的效果，促进学生音乐素养和综合素质的全面发展。

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  • 学前教育教学中体育游戏的应用

    辛　斌

    体育游戏在学前教育中占据重要地位，通过丰富多样的身体活动，不仅提升幼儿身体素质，还促进智 力、社交技能等多方面发展。本文探讨了体育游戏在学前教育中的定义、特点、价值及具体应用，包括健康、语言、 社会、科学和艺术等领域。通过体育游戏，幼儿在享受运动乐趣的同时，实现身心的全面锻炼与教育，为未来的成长 奠定坚实基础。

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  • 互联网背景下大学生心理健康教育存在的问题及对策研究

    汤师哲

    在互联网背景下，大学生心理健康教育呈现机遇与挑战交织的复合态势。本研究聚焦网络环境下大学生 心理发展的新特点，系统分析当前心理健康教育存在的体系不完善、方法滞后、网络教育缺失及协同机制不足等问 题。通过构建分层课程体系、创新混合式教学模式、开发网络教育平台及建立三级联动机制等对策，提出适应数字化 时代需求的心理健康教育优化路径，旨在为高校提升心理健康教育实效性、促进大学生心理健康发展提供理论支持与 实践参考。

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  • 利用数字媒体设计提升通信网传输效率的探索

    谢帅洁, 崔铁军

    数字媒体设计对提升通信网传输效率至关重要。通过优化数据压缩编码、传输协议、流量管理及用户体 验，显著增强了数据传输速度、质量和稳定性，降低了传输成本和带宽占用。本文深入探讨了数字媒体设计与通信网 传输效率的紧密关联，分析了其在视频、音频传输优化中的实际应用，并详细阐述了相关关键技术，为数字媒体与通 信网络的融合发展提供了理论支撑和实践指导。

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  • AI技术在消防工程专业教学中的应用与教学模式创新研究

    肖寇晨

    本文探讨了AI技术在消防工程专业教学中的应用及其对教学模式的创新影响，AI技术通过优化教学资 源、创新教学方法和强化实践能力培养，为消防工程专业教学带来了革命性变化。文章分析了传统教学模式的局限 性，提出消防工程专业教学的新需求，并深入探讨了AI技术在教学资源优化、教学方法创新、实践能力培养等方面的 应用。

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  • 企业文化在校企合作专业教学中的融入策略研究

    陈海波, 侯林立, 张秀霞, 徐　霞, 徐靖尧

    本文围绕企业文化在校企合作专业教学中的融入策略展开研究。分析了企业文化融入校企合作专业教学 的意义，并详细探讨了企业文化融入校企合作专业教学的具体策略，包括从专业建设、实训基地建设、师资队伍建 设以及管理机制等方面进行的全面渗透与融合。本文旨在为高职教育提供有益的参考和借鉴，推动校企合作的深入发 展，培养出更多符合企业需求的高素质技能型人才。

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  • 小学体育游戏化教学对学生运动兴趣的激发

    戚璐璐

    本研究聚焦于小学体育游戏化教学对学生运动兴趣的激发效果。通过实证研究方法，探讨游戏化教学策 略在提升小学生运动兴趣、促进体能与团队协作能力提升方面的作用。研究选取某市三所小学的300名学生作为研究 对象，进行为期12周的实验干预。结果表明，体育游戏化教学显著提升学生的运动兴趣，增加有效运动时长，且教师 实施能力和教学资源配置是影响教学效果的关键因素。研究提出“三维协同”实施框架，为小学体育教学改革提供理 论依据和实践参考。

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