探讨健康教育在消化内科护理中的应用

马艳 ( 空军第986医院南区 )

Abstract

目的:评价健康教育在消化内科护理中的应用价值。方法:收集在我院消化内科就诊治疗的病例资料进行研究,根据标准从中抽选出100例作为主要对象,以患者入院时间顺序为分组原则划分成观察组和对照组,每组各50例,分别采取常规护理和健康教育护理,对比两组患者的心理状态和健康知识掌握程度。结果:护理后观察组患者的焦虑、抑郁情绪评分明显比对照组低,对比差异显著(P < 0.05);观察组患者的健康知识知晓率明显高于对照组,差异存在统计学意义(P < 0.05);两组数据比较护理能力、自我保健能力、生活质量,观察组患者各项评分明显优于对照组,两组数据差异明显,具有统计学意义(P < 0.05)。结论:在消化内科护理中给予患者健康教育指导不仅能帮助患者排忧解难,还能提高患者对健康知识的掌握程度,值得临床借鉴。

Keywords

健康教育; 消化内科; 护理效果

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