分析目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果体会
黄亚梅 （ 陕西省人民医院呼吸与危重症一科 ）
李 英* （ 陕西省人民医院呼吸与危重症一科 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5650-0504-10Abstract
目的：本文主要分析目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果体会。方法：选取 在2022年12月~2023年12月入我院呼吸与危重症医学科的100例护理实习生作为研究对象，根据教学方式的不同进行分 组，对照组50名实习生采用传统教学方式，观察组50名实习生采用目标学习法教学方式，比较教学前后两组实习生理 论知识及实践操作成绩变化情况及临床能力评分变化情况，最终完成目标学习法在呼吸与危重症医学科护理实习生带 教中的应用效果探讨。结果：教学后，观察组实习生理论成绩及实践操作成绩提高，且高于对照组，数据可对比（P < 0.05）；教学后，观察组护生个人特质、护理能力、人际交往能力、思维能力评分提高，总分明显高于对照组，数 据可对比（P < 0.05）。结论：综上所述，在呼吸与危重症医学科护理教学过程中，应多多开展目标学习法教学，在 提高学生理论知识及实践操作能力的基础上，提高学生人际交往能力、思维能力及护理能力，值得推广。
Keywords
目标学习法；传统教学法；呼吸与危重症医学科；临床能力；知识掌握能力Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 黄亚梅,李 英*
Publishing time:2024-07-31
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