目标管理教学法对妇产科临床护理带效果的影响分析
张革命 ( 魏县妇幼保健院 )
https://doi.org/10.37155/2717-5650-0504-14Abstract
目标管理教学法强调设定明确的学习目标和评价标准,注重过程管理与监控,倡导自主与协作相结合的 学习方式,并重视评价与反馈。通过对比传统带教方式,发现目标管理教学法能够显著提升学生的学习成绩、临床实 践能力和综合素质。在妇产科临床护理带教中,目标管理教学法通过明确实践目标、制定实践计划、提供实践指导等 方式,有效提高了学生的临床护理技巧和团队合作精神,并在教学中激发了学生的学习热情与创新思维。
Keywords
目标管理教学法;妇产科临床护理;影响分析Full Text
PDFReferences
[1]张丽琼.微信平台在妇产科临床护理实习带教中的
应用研究[J].中国卫生产业.2020,(15).DOI:10.16659/j.cnki.
1672-5654.2020.15.089.
[2]时慧.人性化带教模式在妇产科护理带教中的效果
[J].中国继续医学教育.2020,(25).DOI:10.3969/j.issn. 1674-
9308.2020.25.013.
[3]洪瑛,洪琳.妇产科护理带教采用PBL教学模式的
应用效果[J].中国卫生产业.2020,(1).DOI:10.16659/j.cnki.
1672-5654.2020.01.141.
[4]常万琪,陈荣,宋魏莹,等.目标管理法在神经外科
护理带教中的应用研究[J].中国继续医学教育.2020,(17).
DOI:10.3969/j.issn.1674-9308.2020.17.033.
应用研究[J].中国卫生产业.2020,(15).DOI:10.16659/j.cnki.
1672-5654.2020.15.089.
[2]时慧.人性化带教模式在妇产科护理带教中的效果
[J].中国继续医学教育.2020,(25).DOI:10.3969/j.issn. 1674-
9308.2020.25.013.
[3]洪瑛,洪琳.妇产科护理带教采用PBL教学模式的
应用效果[J].中国卫生产业.2020,(1).DOI:10.16659/j.cnki.
1672-5654.2020.01.141.
[4]常万琪,陈荣,宋魏莹,等.目标管理法在神经外科
护理带教中的应用研究[J].中国继续医学教育.2020,(17).
DOI:10.3969/j.issn.1674-9308.2020.17.033.
Copyright © 2024 张革命 Publishing time:2024-07-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License