慕课结合情景模拟演练模式在呼吸与危重症医学科临床护理教学中的应用分析
史雅娟 （ 陕西省人民医院呼吸与危重症一科 ）
李 英* （ 陕西省人民医院呼吸与危重症一科 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5650-0504-24Abstract
目的：本文主要对慕课结合情景模拟演练模式在呼吸与危重症医学科临床护理教学中的应用进行分析探 讨。方法：选取在2022年10月~2023年10月入我院呼吸与危重症医学科实习的120例护理护生作为研究对象，根据教学 方式不同进行平均分组，对照组护生采用传统教学模式，观察组护生采用慕课结合情景模拟演练教学模式，通过对比 两组护生教学前后临床判断能力情况及教学前后理论成绩及操作成绩变化情况，最终完成慕课结合情景模拟演练模式 在呼吸与危重症医学科临床护理教学中的应用探讨。结果：教学后，观察组护生思想开放、分析能力、思维信心、求 知欲、认知度逐渐提升，且明显高于对照组，数据可对比（P < 0.05）；教学后，观察组护生理论成绩及实践操作成 绩提高，且高于对照组，数据可对比（P < 0.05）。结论：综上所述，有效开展慕课结合情景模拟演练模式教学可提 高护生思维能力，提高教学质量，提升学生对理论知识及实践操作的掌握情况，可推广应用。
Keywords
慕课教学；情景模拟演练教学；呼吸与危重症医学科；临床护理；判断能力Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 史雅娟,李 英*
Publishing time:2024-07-31
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