情景式健康教育在泌尿外科护理中的运用
李彦琳 （ 空军军医大学西京医院第九八六医院泌尿外科 ）
魏英娟 （ 空军军医大学西京医院第九八六医院泌尿外科 ）
郭崇波* （ 空军军医大学西京医院第九八六医院泌尿外科 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5650-0605-28Abstract
目的：浅析泌尿外科治疗患者护理中加入情景式健康教育对于提升整体护理质量的意义。方法：样本对 象为100例于2022年3月至2024年1月期间在本院泌尿外科接受治疗的患者，根据治疗先后平均分为对照组（常规健康 教育）和观察组（情景式健康教育），对比两组的术后恢复情况、心理状况、护理满意度。结果：观察组术后排尿、 排气下床时间均短于对照组（P < 0.05）；观察组护理后焦虑和抑郁状态均轻于对照组；在患者的护理满意度方面， 观察组和对照组的结果分别为96.00%及82.00%。结论：情景式健康教育的护理模式应用于泌尿外科护理中能够协助临 床治疗，促进患者术后康复进程，值得推荐使用。
Keywords
泌尿外科；情景式护理；健康教育；焦虑自评量表；抑郁自评量表Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2025 李彦琳,魏英娟,郭崇波*
Publishing time:2025-05-31
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