高中化学教学中多元化教学方法的实践与研究
高天鸿 （ 天津市咸水沽第二中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5197-0618-41Abstract
本文旨在探讨高中化学教学中多元化教学方法的实践与应用，通过分析传统教学模式的局限性，提出多 元化教学的重要性及其具体实施策略。通过引入直观式教学、情景式教学、生活化教学等多种教学手段，旨在激发学 生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生的创新思维和综合能力，为高中化学教学的改革与发展提供理论依据和实践 指导。
Keywords
高中化学；多元化教学；实践策略Full Text
PDFReferences
[1]吴恒青.高中化学多元化教学研究[J].中学生数理化
(教与学),2021,(03):51.
[2]彭亮.“学生为主体”视域下高中化学的多元化教
学策略研究[J].中学科技,2023,(03):29-31.
[3]王传刚.高中化学多元化教学模式及创新分析[J].高
中数理化,2021,(24):76-77.
[4]钱颖.高中化学多元化教学模式研究[J].中学生数理
化(教与学),2020,(09):59.
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Copyright © 2024 高天鸿
Publishing time:2024-09-30
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