新工科背景下虚拟仿真加工技术在机械类课程教学中的应用研究
韩辉辉 （ 重庆工业职业技术大学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5197-0812-77Abstract
针对新工科背景下机械类专业实训资源不足、理实脱节、安全与成本压力大等问题，将虚拟仿真加工技 术引入机械类课程教学中，构建分层递进课程体系、混合式教学流程、分层次实训场景、过程化多元评价的教学改革 方案。以高校机械类专业教学为实践对象，开展教学应用与改革研究。结果表明：虚拟仿真技术可显著提升学生学习 兴趣与实操能力，降低实训风险与成本，有效衔接课堂教学与产业实际。最后从平台建设、师资能力、虚实衔接、资 源共享四个方面提出虚拟仿真加工技术优化策略，为机械类专业数字化实训教学改革提供参考。
Keywords
虚拟仿真加工技术；机械类专业；实训教学；教学改革；新工科Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 韩辉辉
Publishing time:2026-06-30
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