体验式教学法在大学英语教育教学中的应用
史迎新 （ 黑龙江护理高等专科学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0405-12Abstract
大学英语具有较强的实践性，对学生知识应用能力要求比较高，教学发面更侧重于语境教学。在以往大 学英语教学过程中，通常是教师主导整个教学过程，学生缺乏情感方面的体验，难以有效激发学生学习兴趣，从而难 以实现设定好的目标。在实际英语课堂中，可以利用体验式教学法，充分突出学生的主体地位，既能有效提升教师综 合素养，还能使学生英语素养得到有效提升。开展体验式教学，需要对英语教学策略进行优化创新，使学生体验模式 得到丰富，同时还需要使用教学辅助设备，为学生提供良好学习环境与氛围，从而有效提升学生英语水平。通过在英 语教学中运用体验式教学方法，不仅能充分激发学生的学习积极性，还能促进学生 英语技能提升，为日后的英语交际 打下基础。
Keywords
体验式教学；大学英语；课堂教学Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 史迎新
Publishing time:2023-10-31
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