小学数学教学管理德育渗透的缺失与重构措施
田进珍 （ 海原县七营镇中心小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0405-21Abstract
当今社会发展对人才培养提出了更全面、更综合的要求，我国的义务教育目标也在随之发生改变。其 中，小学阶段的教育是提升我国整体义务教育质量的关键阶段，也是培养学生基础品格的关键阶段，对学生未来的思 维养成有着重要的影响。数学是小学阶段比较抽象的课程之一，对学生的思维锻炼方面影响较大，而小学数学教学中 的德育渗透也在近些年慢慢被教育界所重视。本文将对小学数学中德育教育所存在的问题进行浅析，并对此提出改善 措施，以供讨论。
Keywords
小学数学；德育教育；改革重构Full Text
PDFReferences
[1]庄秋月.小学数学教学管理德育渗透的缺失与重构
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[2]唐辉云.小学数学教学管理德育渗透的缺失与重构
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[3]张正江，如何辩证对待中小学德育中的“生活逻
辑”与“道德逻辑” [J].上海教育科研， 2021(2):29-33.
[4]陈海梅.试论加强小学德育教育的有效途径[J].中外
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[5]张颖.深刻领会《指南》扎实做好德育——《中小
学德育工作指南》解读[J].2021(3):44-47
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Copyright © 2024 田进珍
Publishing time:2023-10-31
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