“双减”背景下的学校治理创新实践研究
张淑华 （ 宁夏中卫市沙坡头区第四中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0405-42Abstract
在“双减”背景下，宁夏沙坡头区第四中学积极创新学校治理实践，以应对现代教育挑战。学校实施个 性化教育，满足学生不同需求；引入第三方评估，提升教育质量和管理水平；倡导快乐教育，营造轻松学习氛围；采 用多元化评价，全面评估学生表现。这些创新措施显著提高了学校的教育质量和管理水平，促进了学生的全面发展和 教育公平，为其他学校提供了有益借鉴。
Keywords
“双减”；学校治理；创新实践Full Text
PDFReferences
[1]王晓晖,田彭彭,蒋裕平."“双减”背景下学校治理
创新实践研究."教育科学论坛44.44(2021):18-22.
[2]赵海利,王海波,李明."“双减”政策背景下学校治
理创新的思考与实践."教育研究4.21(2021):18-24.
[3]宋立琴,王晓晖."“双减”背景下学校治理创新与
实践的探索."中国教育学刊8.23(2021):34-38.
[4]蒋裕平,王晓晖."“双减”政策下学校治理创新与
实践的路径研究."教育理论与实践10.30(2021):16-19
创新实践研究."教育科学论坛44.44(2021):18-22.
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实践的探索."中国教育学刊8.23(2021):34-38.
[4]蒋裕平,王晓晖."“双减”政策下学校治理创新与
实践的路径研究."教育理论与实践10.30(2021):16-19
Copyright © 2024 张淑华
Publishing time:2023-10-31
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