“幼儿体智能”课程引入高职学前教育专业体育课堂
范文涛 （ 宁夏民族职业技术学院 ）
薛小丽 （ 吴忠市利通区第四幼儿园 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0405-46Abstract
本文探讨了在高职学前教育专业中引入“幼儿体智能”课程的实践探索，着重关注该课程对体育课堂的 影响。研究旨在适应现代学前教育的发展需求，提高学前教育专业学生的综合素养，特别是体育健康领域的能力，通 过将“幼儿体智能”融入课程体系，促进学前教育专业的课程改革和人才培养。该实践探索为学前教育专业的教学和 培养模式提供了有益的经验，对促进学前教育的整体发展具有积极意义。
Keywords
幼儿体智能；高职学前教育专业；体育课堂；实践Full Text
PDFReferences
[1]郑刚. 高校学前教育专业引进幼儿体智能课程教学
实践探究[J]. 山西青年,2019(10):256-257.
[2]韦毅华. 结合幼儿教育实际构建学前教育专业体智
能课程体系研究[J]. 教育教学论坛,2016(16):221-222.
[3]先良磊,龚晓明. 教育产业化背景下学前教育阶段的
体智能教学发展前景探析[J]. 运动精品,2021,40(3):29-30.
[4]邸亚军,陈徽,王焱林,等. 高职院校学前教育体智能
课程体系的内涵与模式研究[J]. 运动-休闲,2023(9):10-12
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[4]邸亚军,陈徽,王焱林,等. 高职院校学前教育体智能
课程体系的内涵与模式研究[J]. 运动-休闲,2023(9):10-12
Copyright © 2024 范文涛,薛小丽
Publishing time:2023-10-31
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