农村小规模学校课后服务的现状及对策研究
陈龙飞 （ 隆德县教育体育局 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0502-3Abstract
随着教育改革的不断深化，农村小规模学校的课后服务逐渐成为教育领域关注的焦点。本文针对农村 小规模学校课后服务存在的内容形式不够合理、课后服务变异为“集体教学”、服务范围没有全覆盖等现状进行深 入分析，探讨其存在的问题，并提出相应的对策建议，以期为提高农村小规模学校课后服务质量提供理论支持和实 践指导。
Keywords
农村；小规模学校；课后服务Full Text
PDFReferences
[1]教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的
指导意见》,2017年3月.
[2]李鑫.西部地区农村小规模学校课后服务的现实困
境及策略选择[J].中国基础教育,2023,(06):46-49.
[3]马新民.“双减”政策下提高平凉市农村学校课后
服务质量的实践与创新路径探究[J].中华活页文选(教师
版),2024,(01):175-177.
[4]王壮伟,崔义忠.贫困山区乡镇小学发展困境调查
及对策研究——以L县N乡和Z镇为例[J].教育实践与研究
(C),2024,(02):4-6.
[5]尹浩宇,赵丹.组织变革视角下乡村小规模学校高质
量发展的困境与突破[J].教育研究,2024,45(02):31-42.
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Copyright © 2024 陈龙飞
Publishing time:2024-04-30
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