关于新课程理念的初中英语教育评价分析

祖　萍 （ 北京师范大学第二附属中学西城实验学校 ）

Abstract

基于新课程理念的初中英语教育评价，强调全面、多元与过程性的评价导向。通过构建科学的评价指 标体系，融合形成性评价与终结性评价，运用现代信息技术手段，旨在促进学生知识、技能、情感态度与价值观的 综合发展。评价过程中注重反馈与指导，帮助学生发现问题、提升自我，激发学习潜能。这种评价方式不仅体现了 新课程理念的核心精神，也为初中英语教育的改革与发展提供了有力支持，有助于培养具有国际视野和综合素质的 英语人才。

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