小学数学互动教学策略
王振科 （ 邢台市信都区羊范镇中心学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0503-3Abstract
数学是小学教育环节中的重要学科，学生需要学习到的理论知识内涵较多，且要将这些知识要点运用到 解决实际问题中，这样才能够达到学以致用的目的。同时，教师要注重做好对于学生数学逻辑思维的塑造，让其能够 在脑海中建立更为适宜的学习系统，在学习数学知识的时候会具有更为深刻的理解。为此，教师要注重运用互动教学 策略，学生能够成为数学课堂的主人，学生能够在轻松愉悦的氛围中充分领悟到学习数学知识的趣味价值，并达到寓 教于乐的目的，在潜移默化中深化学生对各项知识点的印象，教师也会获得是事半功倍的教学效率，帮助学生更好地 掌握数学知识，为其今后在数学领域的良好成长奠定坚实基础。
Keywords
小学教育；数学课堂；互动教学Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 王振科
Publishing time:2024-06-30
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