信息技术与初中数学跨学科融合构建思维型课堂
王永强 （ 大同市第二中学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0503-15Abstract
本研究聚焦信息技术与初中数学跨学科融合教学策略，通过深入剖析信息技术在数学教学中的重要性与 现状，并结合跨学科教学的优势，实施了一项实证研究。这一教学模式不仅为初中数学教学改革提供新的思路与方 法，更是为其他学科的教学改革提供宝贵的借鉴。信息技术与数学跨学科融合教学将为学生未来的全面发展奠定坚实 基础，引领教育走向更加智能化、个性化的新时代。
Keywords
信息技术；初中数学；跨学科；思维型课堂Full Text
PDFReferences
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研究[J].教育评论,2019(02):145-147.
[2]伍妍.初中数学“综合与实践”课程基本问题探析
[J].新课程研究(上旬刊),2018(07):53-55.
[3]崔淑婷.初中数学教学中如何增强学生跨学科学习
能力[J].理科爱好者(教育教学),2021,(05):40-41.
[4]陆美琴.初中数学教学中如何增强跨学科学习能力
[J].求知导刊,2020,(25):28-29.
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Copyright © 2024 王永强
Publishing time:2024-06-30
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