幼教环境中亲子共读的实践与影响
余立华 （ 十堰市商务局幼儿园 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0503-24Abstract
亲子共读是幼儿教育中的重要组成部分，它不仅能够加强亲子间的情感纽带，还能在幼儿的语言、认 知、情感和社会性发展等方面产生深远影响。本文通过深入探讨亲子共读的多种实践方式及其对幼儿全面发展的积极 影响，旨在为幼教工作者和家长提供更加全面、深入的参考和指导。
Keywords
亲子共读；幼教环境；语言发展；认知拓展；情感交流；社会性发展Full Text
PDFReferences
[1]王晓明.亲子共读对幼儿语言发展的影响研究[J].学
前教育研究,2020,(3):45-47.
[2]李红梅.情感认同视角下的亲子共读策略分析[J].教
育导刊,2019,(9):68-70.
[3]张丽华.社会适应能力培养中的亲子共读教育策略
[J].心理发展与教育,2021,37(2):112-115.
[4]孟青青.论家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培
养[J].甘肃教育研究,2023(10):139-141.
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Copyright © 2024 余立华
Publishing time:2024-06-30
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