巧方法，促改变——如何转化留守儿童中的潜能生

高应桔 （ 陕西省渭南市华州区杏林镇杏林第二小学 ）

徐　蕾 （ 渭南市华州区城关中学 ）

曹亦婵 （ 渭南市白水县仓颉中学 ）

Abstract

随着农村地区大量进城务工人员，农村留守儿童数量在不断增加。因为儿童父母长时间不在身边，缺少 家长严密监督，所以部分儿童的行为表现较为随意，存在性格内向、沉默寡言、不合群等行为特点，可以发现在这类 人群中大部分儿童属于潜能生，潜能生对于儿童成长具有极大的负面影响。如何将潜能学生转变为优秀生，是每位教 育工作者需要考虑的问题。“留守儿童”已成为当前研究教育问题时被提到最多的课题，由于其影响范围大并难以解 决，其学习不良和行为习惯不佳而逐渐受到了全社会的重视，只依靠学校单方面的教育远远不够，教育工作需要探索 切实可行的解决办法。

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