新农科背景下地方高校《动物科学》专业校地、校企、校友多元主体协同育人体系的构建
耿春银 （ 延边大学农学院 ）
金英海 （ 延边大学农学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0504-23Abstract
协同育人是一个复杂的系统工程，涉及学校、政府、企业、社会等方方面面。该文以校地育人、校企育 人及校友育人体系为基础，通过分析地方高校《动物科学》专业校地、校企、校友协同育人存在问题，提出根据协同 主体在育人中的角色，通过平台搭建、科教融合、产教融合、第二课堂等途径，找到各主体间协同育人的有效融合路 径，提出以利益共享，校友情感融合为基础，构建地方高校《动物科学》专业校地、校企、校友多元主体协同育人的 新体系，为构建 “多主体协同、多维度融合”的协同育人体系提供思路，为新农科建设背景下地方院校动物科学专业 人才培养提供参考。
Keywords
协同育人体系；构建；地方高校；动物科学Full Text
PDFReferences
[1]王宇平.地方应用型本科院校"产教融合"模式探讨
[J].教育现代化,2016 (20): 93-95.
[2]李俊,蔡可键,温小栋.基于产教融合的应用型本科院
校育人模式的研究与实践[J].高教学刊,2017(13):60-62.
[3]王萍,张宇,孟宪军.校企协同人才培养创新模式研究
[J].中国管理信息化,2020,23(4):235-237.
[4]宋洋.高校多元主体协同育人机制研究—基于国外
经验的思考和启示[J].南阳理工学院学报,2021（3）:98-
101.
[5]赵凯旋,姬江涛,孙经纬,金鑫,马淏."新农科"背景下
校企联合共建产业学院协同育人研究[J]. 创新创业理论研
究与实践[J].2020,17:135-136.
[6]徐平利.试论高职教育“协同育人”的价值理念[J].
职教论坛，2013（1）:21-23.
[7] Florian S. Research subsidies, industry-university
cooperation and innovation[J]. Research Policy, 2018, 47(7):
1256-1266.
[8] Mascarenhas C, Ferreira JJ, Marques C. University_x0002_industry cooperation: a systematic literature review and
research agenda[J]. Science and Public Policy,2018, 45(5):
708-718.
[9] Koster E, Regt H. Science and values in
undergraduate education[J]. Science & Education, 2020,
29(787): 1-21.
[10]马亮、温曼婷,肖富文.基于CNKI文献计量和内
容分析的我国协同育人领域研究综述[J].黑龙江高教研
究,2019（10）:152-156.
[11]朱秀慧.产教融合培养应用型人才模式的研究与实
践[J]. 当代教育实践与教学研究, 2020 (4):167-168.
[12]钟玮.内控视角下高校—政府合作机制研究[J].教
育财会研究,2021（1）:31-35.
[13]宗晓晓,毛如君.应用型高校校友协同育人模式探
究[J].改革与开放,2020（7）:105-108
[J].教育现代化,2016 (20): 93-95.
[2]李俊,蔡可键,温小栋.基于产教融合的应用型本科院
校育人模式的研究与实践[J].高教学刊,2017(13):60-62.
[3]王萍,张宇,孟宪军.校企协同人才培养创新模式研究
[J].中国管理信息化,2020,23(4):235-237.
[4]宋洋.高校多元主体协同育人机制研究—基于国外
经验的思考和启示[J].南阳理工学院学报,2021（3）:98-
101.
[5]赵凯旋,姬江涛,孙经纬,金鑫,马淏."新农科"背景下
校企联合共建产业学院协同育人研究[J]. 创新创业理论研
究与实践[J].2020,17:135-136.
[6]徐平利.试论高职教育“协同育人”的价值理念[J].
职教论坛，2013（1）:21-23.
[7] Florian S. Research subsidies, industry-university
cooperation and innovation[J]. Research Policy, 2018, 47(7):
1256-1266.
[8] Mascarenhas C, Ferreira JJ, Marques C. University_x0002_industry cooperation: a systematic literature review and
research agenda[J]. Science and Public Policy,2018, 45(5):
708-718.
[9] Koster E, Regt H. Science and values in
undergraduate education[J]. Science & Education, 2020,
29(787): 1-21.
[10]马亮、温曼婷,肖富文.基于CNKI文献计量和内
容分析的我国协同育人领域研究综述[J].黑龙江高教研
究,2019（10）:152-156.
[11]朱秀慧.产教融合培养应用型人才模式的研究与实
践[J]. 当代教育实践与教学研究, 2020 (4):167-168.
[12]钟玮.内控视角下高校—政府合作机制研究[J].教
育财会研究,2021（1）:31-35.
[13]宗晓晓,毛如君.应用型高校校友协同育人模式探
究[J].改革与开放,2020（7）:105-108
Copyright © 2024 耿春银,金英海
Publishing time:2024-08-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Email
Location