对初中数学教学中图形平移、旋转问题的再认识
杨胜贤 （ 定州市花张蒙中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0504-38Abstract
初中数学教学中，图形平移与旋转不仅是几何变换的基础，更是培养学生空间思维与逻辑推理能力的关 键。通过深入探索其教学策略，如情境模拟、动手操作、概念辨析及问题导向学习，重新认识到这些概念在培养学生 数学素养中的核心地位。它们不仅帮助学生构建直观的空间观念，还促进学生主动探索与创新能力的发展。
Keywords
初中数学；图形平移；图形旋转；教学策略Full Text
PDFReferences
[1]陈希.对初中数学教学中图形平移、旋转问题
的再认识[J].新课程导学,2016(29):55-55.DOI:10.3969/
j.issn.1673-9582.2016.29.052.
[2]魏德海.数学单元教学设计的基本原理与实施方法
分析[J].学周刊,2021(33):155-156.
[3]钟敏.整体建构自然生成—— “图形的平移”教学
设计与思考[J].江西教育,2021(11):38-40.
[4]方震军.图形的平移与旋转典型易错题[J].学习指
导,2021(11):30-31.
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Copyright © 2024 杨胜贤
Publishing time:2024-08-31
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