科技引领教师专业发展教师在线学习模式探究
崔焱燚 （ 广州开放大学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0504-47Abstract
随着科技的不断进步，教育领域正经历深刻变革。本文深入探究了科技如何引领教师专业发展，特别是 通过知识图谱技术优化教师在线学习模式。通过构建自适应学习平台、数据分析中心和学习资源中心，有效解决了现 有平台存在的问题，实现了学习者画像的精准构建、学习资源的智能推送及个性化学习路径的设定。这一创新模式不 仅服务于广大教师，还为其专业发展提供了强有力的技术支撑。
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科技引领；教师专业发展；教师在线学习模式Full Text
PDFReferences
[1]李雯,万爱国.基于在线学习的教师专业发展研究
[J].现代教育技术,2020,(12):50-51.
[2]陆小雪,张丽娟.移动互联网时代教师在线学习模式
探究[J].中国教育信息化,2019,(6):30-31.
[3]刘婧.新型信息技术支持下的教师在线学习模式分
析[J].教育理论与实践,2019,(04):78-79.
[4]王小飞,李大兵.在线学习对教师专业发展的影响分
析[J].现代教育技术,2020,(09):24-25.
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Copyright © 2024 崔焱燚
Publishing time:2024-08-31
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