小学数学教学中的情感教育策略

胡振杰 （ 邢台市信都区特殊教育学校 ）

Abstract

本文深入剖析了小学数学教学中情感教育不可或缺的地位，揭示了当前教学实践中情感教育的缺失及其 对学生全面发展的制约。强调情感教育作为激发学生兴趣、塑造自信与合作精神的强大驱动力，对提升数学教学成效 具有重大意义。为此，文章精心构建了一系列行之有效的情感教育策略，旨在为小学数学教师提供实践指南，助力他 们在传授知识的同时，也滋养学生的心灵，促进其全面发展。

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