会计课堂思想教育创新探讨——以基础会计课程为例
刘永静 （ 天津市东丽区职业教育中心学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0505-13Abstract
在全球化与经济快速发展的背景下，会计作为商业语言，其重要性日益凸显。本文旨在探讨会计课堂中 思想教育的创新路径，以基础会计课程为例，分析如何在传授会计专业知识的同时，有效融入思想教育元素。通过引 入情境模拟、多维度评价体系、强化职业道德考核等创新方法，旨在增强学生对会计职业道德的理解与认同，培养其 社会责任感和使命感。
Keywords
会计课堂；基础会计；思想教育；创新Full Text
PDFReferences
[1]徐秋生,刘荣成.“会计学基础”课程中的思政元素
[J].当代会计,2020(12):45-46.
[2]贾兴飞,徐奕蕃.“基础会计”课程思政的内在逻辑
与元素挖掘[J].中国管理信息化,2020(9):230-231.
[3] 钱 微 .高职院校会计专业“课程思政”建设
的教学探析——以《基础会计》课程为例[J].南方农
机,2019(21):189-205.
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的教学探析——以《基础会计》课程为例[J].南方农
机,2019(21):189-205.
Copyright © 2024 刘永静
Publishing time:2024-10-31
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