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特殊教育中舞蹈教学的重要性分析——以智力障碍学生为例

师晓蕊 （ 银川市特殊教育中心 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0505-22

Abstract

智力障碍学生面临认知能力、语言表达、身体协调、情绪管理及社交能力的多重挑战。舞蹈教学作为特 殊教育的重要手段，通过促进身体协调与控制、情感表达与情绪管理、社交交往及认知能力的发展，为智力障碍学生 提供了全面的成长支持。舞蹈不仅帮助学生克服身体与心理上的障碍，还激发了他们的潜能，增强了自信心和社交能 力，为其融入社会、实现自我价值奠定了坚实基础。

Keywords

特殊教育；舞蹈教学；重要性

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References

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