“双减”政策下小学数学教育的新挑战与机遇
洪学玲 （ 宁夏回族自治区中卫市中宁县喊叫水乡马家塘完全小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0505-23Abstract
“双减”政策为小学数学教育带来了新的挑战与机遇。此政策强调减轻学生作业和校外培训负担，同时 要求提升教育教学质量。数学教师需创新教学方式，提高课堂效率，确保学生在校内能充分掌握数学知识。这一转变 不仅提升学生的学习体验，也促进教师专业成长，为小学数学教育的持续发展注入新的活力。
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“双减”政策；小学数学教育；新挑战；机遇Full Text
PDFReferences
[1]吴芬. "双减"政策下小学数学教育的新挑战与机遇
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[2]易琴.双减政策下小学数学多维作业设计的理念与
实践[C]. //教育理论与教学研究论坛论文集. 2023:1-5.
[3]张倩文.双减背景下的小学数学教学创新探索[C]. //
科教创新发展论坛论文集. 2024:1-5.
[4]张冬梅.双减背景下小学数学分层教学思想的运用
探究[C]. //科教创新发展论坛论文集. 2024:1-5.
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Copyright © 2024 洪学玲
Publishing time:2024-10-31
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