高中物理自制教具的开发对学生创新思维能力培养的研究1
靳 勤 （ 宁夏大学附属中学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0505-43Abstract
让学生参与到自制教具的设计与制作中，有助于深化学生对物理概念的理解有助于激发学生的创新思 维。这对学生综合能力的全面发展有着重要意义。本文将介绍五点促使学生顺利完成物理自制教具开发的有效措施， 希望能帮助教师理清培养学生创新思维能力的思路，为将学生培养成有潜力、有能力的新时代人才做出贡献。
Keywords
高中物理；自制教具；创新思维能力；培养；研究Full Text
PDFReferences
[1]罗亮. 核心素养视域下初中物理自制教具的开发与
应用[D]. 湖南理工学院, 2024.
[2]焦政翰. 初中物理自制教具的设计开发与教学实践
研究[D]. 青海师范大学, 2024.
[3]周遵伦. 基于核心素养开发与应用创新实验演示教
具——以“基础力学实验创新自制教具”为例 [J]. 实验教
学与仪器, 2024, 41 (02): 68-70.
[4]邓善红. 初中物理实验教学与自制教具的开发和实
践研究 [J]. 华夏教师, 2023, (36): 82-84.
应用[D]. 湖南理工学院, 2024.
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[4]邓善红. 初中物理实验教学与自制教具的开发和实
践研究 [J]. 华夏教师, 2023, (36): 82-84.
Copyright © 2024 靳 勤
Publishing time:2024-10-31
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