深度学习在小学音乐欣赏教学中的应用——以翻转课堂为例

武婷婷 （ 西安音乐学院 ）

康书缘 （ 西安音乐学院 ）

白　云 （ 西安音乐学院 ）

王延松 （ 西安音乐学院 ）

Abstract

音乐欣赏教学不仅是音乐课程体系中的核心支柱，更是滋养学生音乐敏感度和形象思维能力的宝贵源 泉。本文探讨了深度学习理论在小学音乐欣赏教学中的应用，特别是以翻转课堂这一创新教学模式为例进行了深入分 析。笔者首先概述了深度学习的核心理念，其次表述了深度学习对小学音乐欣赏教学的重要性，再次介绍了深度学习 视角下的翻转课堂教学框架，最后将这一理论框架引入到小学音乐欣赏教学领域，以期为小学音乐教学改革提供实践 参考和理论支持。

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