新课改背景下小学语文写作方法的训练策略探析

钱庆忠

新课改背景下小学语文写作方法的训练策略探析

钱庆忠（江苏省建湖县森达路小学）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0506-32

Abstract

随着我国教育改革的不断推进，小学语文写作教学面临着新的挑战与机遇。本文旨在探讨新课改背景下小学语文写作教学存在的主要问题，并提出相应的训练策略。通过对现有文献的分析及教学实践的总结，本文认为通过读写结合、情境体验、提纲引导、微写作练习以及有效评改等策略，可以有效地提高小学生的写作能力和兴趣。这些策略不仅有助于学生积累写作素材，还能激发其创作热情，提升写作技能。

Keywords

新课改背景；小学语文；写作方法；训练策略

Full Text

PDF

References

[1]杨喜梅.新课改背景下小学语文写作方法的训练策
略探析[J].名师在线,2024,(28):46-48.
[2]日车交.新课改背景下小学语文写作教学策略探讨
[J].小学生(下旬刊),2024,(09):40-42.
[3]林枝.新课标背景下小学语文写作教学的有效策略
[J].天津教育,2024,(20):153-155.
[4]李玉珍.新课标背景下小学语文写作教学有效策略
研究[C]//中国智慧工程研究会.2024大数据背景下教育教
学高质量发展交流会论文集.甘肃省甘南藏族自治州卓尼
县柳林第二小学;,2024:2.
[5]郭琼.新课标背景下小学语文写作教学有效策略研
究[J].考试周刊,2024,(18):29-32.

Publishing time:2024-12-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License