教师在幼儿园生活中培养幼儿创造力的实践途径
王自丽 （ 北京市东城区东华门幼儿园 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0506-33Abstract
幼儿时期是创造力的萌发时期，应引起教师的关注与重视。本文基于幼儿创造力培养进行探究，着重分 析幼儿创造力的培养和开展要关注幼儿创造力的特点，站在幼儿的立场，回归幼儿本位，融合教育价值。从而探讨创 造力培养的实践途径，为了更好促进幼儿的创造力发展。
Keywords
幼儿；创造力；创造力培养Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2024 王自丽
Publishing time:2024-12-31
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