浅析心理技巧设计在应用心理教学中的应用

王欣竹 （ 天津市教育科学研究院附属河北小学 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0506-41

Abstract

本文深入分析了学生在心理课堂中的现状及心理技巧在教学中的应用。学生对心理课堂的认知呈两极分 化，部分兴趣浓厚，部分存在抵触，且在认知水平、学习风格和心理需求上有差异。同时阐述了学生常见心理问题如 焦虑、抑郁、自卑、社交恐惧及其外在行为表现。在心理技巧应用方面，介绍了情境教学通过角色扮演和案例分析激 发兴趣、帮助理解，教材选择要贴近生活、易理解且富情感，团体合作学习包括小组讨论和角色扮演，能促进交流协 作和心理成长。

Keywords

心理技巧设计；应用心理教学；中的应用

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Copyright © 2024 王欣竹 Publishing time:2024-12-31
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