“金课”背景下基于BOPPPS混合式教学模式的《汽车文化》课程改革探索与实践

孔令文 （ 昆明工业职业技术学院 交通运输学院 ）

Abstract

根据“金课”的建设标准，我们针对汽车文化课程的独特性和思维模式，对课程内容进行深度剖析和提 炼，特别是挖掘其中蕴含的思想教育价值，针对当前课堂教学改革的核心问题，我们强调以学生为主体地位，聚焦 “三教改革”的深化，致力于开辟“课堂革命”的新途径。我们围绕“教学内容、课堂组织、课程资源、师资队伍、 课程思想、课程评价”等核心要素，运用BOPPPS线上线下混合式教学模式对课堂教学进行重构，以打造一系列高质 量的职业教育“金课”。此举旨在点燃学生学习的热情，发掘他们的潜力，促进学生的全面成长，使课堂充满活力与 创新，从而全面提升学生的知识、能力和素质。

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