基于核心素养的小学品德作业设计研究
徐静玲 （ 金凤区第四小学 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0506-58Abstract
随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。小学阶段作为学生品德养成和 价值观形成的关键时期，品德作业设计在培养学生核心素养方面扮演着重要角色。本文旨在探讨基于核心素养的小学 品德作业设计策略，通过实践性、探究性和创新性的作业设计，提升学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人 格和责任意识，促进学生全面发展。
Keywords
核心素养；小学品德；作业设计；策略研究Full Text
PDFReferences
[1]沈建.新课标背景下小学道德与法治作业的优化设
计策略[J].试题与研究,2024,(23):22-24.
[2]郑妍.聚焦“四度”:“大思政课”视域下小学道德
与法治作业设计新实践[J].学园,2023,16(12):20-22.
[3]陈月凤.新课标下小学道德与法治学科融合作业设
计——以《爱护地球共同责任》单元作业设计为例[J].家 长,2024,(29):52-54.
[4]冯喆平.小学道德与法治实践作业设计策略探究[J].
辽宁教育,2024,(17):45-48.
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Copyright © 2024 徐静玲
Publishing time:2024-12-31
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